9 Kinder: 2 x 2012, 4 x 2013, 2 x 2014, 1 x 2015

Material: Fußbälle; Minitore; vier Langbänke, zwei Mattenkeile, vier Turnmatten, zwei Reifen, ein kleiner Kasten, ein Kasteninnenteil

Aufbau: 1 x Torschussfeld (Handball-Tor), 1 x Funino-Feld (kleine Kästen als Tore), 1 x Funino-Feld (Minitore)

Schwerpunkt: Ballkontrolle und 1 gegen 1

Funino I

– „Ankommübung“ auf zwei Funinofeldern: möglichst schnell 10 Tore schießen (immer auf die gegenüberliegende Seite dribbeln)

– anschließend: 2 gegen 2 und 3 gegen 2

– mit stark hüpfenden Gummiball bzw. gering hüpfender Gummiball im Tennisballformat

Dribbel- und Pass-Parcours I    

Elemente:

– Ball auf Turnmatte durch einen stehenden Reifen

– Ball über Turnmattenkeil schießen bzw. lupfen

– Ball durch Kasteninnenteil schießen

– Ball an kleinen Kasten schießen und mitnehmen

– Langbänke an den vier Ecken als „Passpartner“

1 gegen 1 (auf 2 Minitore)

– Ablauf: Pass von Verteidiger (zwischen den beiden Minitoren) – dann 1 gegen 1

– bei Tor: Angreifer bleibt – bei verteidigtem oder nicht getroffenem Ball: Wechsel des Angriffsrecht

Dribbel- und Pass-Parcours II

wie oben nur in die andere Richtung

Dribbel- und Pass-Parcours (als Wettbewerb)      

=> aus Zeitgründen nicht durchgeführt

– unter Zeitdruck: möglichst schnell vier unterschiedliche Ziele durch-/anspielen

– unter Gegnerdruck: 1 gegen 1 im Parcours auf Ziele

Funino II

 – 2 gegen 2 und 3 gegen 2

– mit Fußball (Größe 3)

FAZIT: Ein intensives Ferientraining in etwas kleinerer Besetzung, bei dem die Kinder viel in Bewegung waren. Der Dribbel- und Passparcours hat gut funktioniert. Beim zweiten Durchgang war der Akku vor allem bei der Kleineren etwas leer am Ende. Hier hätte die nicht durchgeführte Variation Sinn gemacht. Um implizit die Beidfüßigkeit zu fördern und auch aus Zeitgründen habe ich mich allerdings für einen zweiten Durchgang in die entgegengesetzte Richtung entschieden.

16 Kinder: 2 x 2012; 7 x 2013; 6 x 2014; 1 x 2015

Material: Fußbälle; Minitore/kleine Kästen/Handballtor

Aufbau: 1 x Torschussfeld (Handball-Tor), 1 x Funino-Feld (kleine Kästen als Tore), 1 x Funino-Feld (Minitore)

Schwerpunkt: Ballan-/mitnahme mit anschließendem Schuss/Dribbling

Ballgewöhnung (im Rechteck)

– Kinder geben als „Trainer“ die Bewegungsaufgaben vor (z.B. Prellen, Dribbeln, Werfen, Fangen, Finten …)

Torschuss auf Handballtor – Funino (mit Futsal)

– Ablauf: Andribbeln von Startpunkt – Pass gegen einen kleinen Kasten – Mitnahme und Torschuss => Torwartwechsel – vorherige Torwart dribbelt mit Ball zurück

– Wechsel nach ca. 10-12 Minuten

1 gegen 1 (auf 2 Minitore) – Funino (mit Fußball)

– Ablauf: Pass von Verteidiger (zwischen den beiden Minitoren) – dann 1 gegen 1

– bei Tor: Angreifer bleibt – bei verteidigtem oder nicht getroffenem Ball: Wechsel des Angriffsrecht

– Wechsel (je 2 Kinder) nach ca. 5 Minuten

FAZIT: Nachdem beim diesjährigen Amateurfußball-Kongress in einem Vortrag die Bedeutsamkeit der Autonomie für die Motivation von Kindern hervorgehoben wurde, habe ich heute den Kinder die Trainingsgestaltung bei der Ballgewöhnung überlassen. Motiviert waren sie auch, allerdings fehlte es auch ein wenig an Kreativität. Letztlich lief dann vieles auf das Gleiche hinaus. Sehr gut hat mir heute gefallen, dass der Mittelplatz ohne größeren Streit selbstständig das Funino-Spiel organisiert hat J Auch die beiden anderen Übungen liefen gut und regten die Kinder an, die Bälle kontrollierter zu spíelen. Wohl durch die abschließende Möglichkeit, ein Tor zu erzielen, waren die Kinder auch hier bei der Übungsausführung sehr motiviert.

16 Kinder: 2 x 2012; 8 x 2013; 6 x 2014

Material: Fußbälle; Minitore; Deckel/Hütchen als Markierung

 Aufbau: 1 x Funino-Feld (normal), 2 x Funino-Feld (mit umgedrehten Toren)

Schwerpunkt: Finten

Dribbling (im Rechteck)

– bei Begegnung: Abklatschen und Namen nennen

– frei mit eingestreuten Scheren

– bei Namensnennung: Balltausch

– frei mit eingestreutem Rivelinho

Finte vor Torschuss – Funino (mit Fußball)

– Ablauf: Andribbeln vom Startpunkt – Finte (z.B. Schere oder Rivelinho) vor umgedrehtem Minitor – indirekter Torschuss (über Wand) auf Minitor

Wechsel der beiden Gruppen (nach ca. 10 Min.)

1:1-Duelle – Funino (mit Futsal)

– zwei Duelle auf einer Spielfeldhälfte mit zwei umgedrehten Minitoren

– Ablauf: ein Spieler dribbelt von Mittellinie an und versucht auf eines der beiden Minitore ein Tor zu machen; bei Ballverlust darf auch der andere Spieler ein Tor erzielen

Wechsel der Gruppen (nach 5 Min.)

Ballgewöhnung

– Ball mit der Hand prellen (links/rechts/im Wechsel)

– Ball aus der Hand mit dem Spann hochschießen und wieder fangen (nach Aufsprung/aus der Luft)

– Ball nach hinten ziehen – hochlupfen – fangen

– Ball hochwerfen und mehrmals unter dem springenden Ball „durchtauchen“

FAZIT: Heute waren erfreulicherweise wieder viele Kinder im Training. Die Finten funktionierten ohne Gegner überraschend gut. Mit Gegner werden diese aber noch kaum eingesetzt. Da der Jahrgang 2014 bei meinem Co-Trainer nur wenig Interesse zeigte und die 2013er nach den 1:1-Duellen ausgepowert wirkten, habe ich mich am Ende spontan noch verschiedene Ballgewöhnungsübungen durchgeführt.

6 Kinder: 2 x 2013; 4 x 2014                        

Material: Fußbälle; Handballtor/Minitore; Langbank, kleine Kästen; Hütchen

Aufbau: ein Funino-Feld; Torschuss-Feld

Schwerpunkte: hohe Schüsse

Funino (mit Mini-Ball)

3 gegen 3

Tore in Feld stehen (wie im Eishockey)

Schussübungen (hohe Schüsse)

3 Stationen:

• Hütchen auf Langbank treffen
• Ball in kleinen Kasten lupfen (Soft- oder Fußball)
• Ball aus Hand mit Spann ins Handballtor schießen

Funino (mit Tennisball und Fußball)

3 gegen 3

Tore in Feld stehen (wie im Eishockey)

Sonderregel: jeder Spieler, der am Boden liegt/sitzt, macht fünf Hampelmänner

Ballgewöhnung (Werfen – Fangen – Hochschießen)

– Ball hochwerfen – springen lassen – fangen (Varianten: mit vorne/hinten Klatschen, Boden berühren, hinsetzen/hinlegen auf Bauch/Rücken, mehrmals unter den springenden Ball „tauchen“)

– Ball hochwerfen – mit dem Fuß hochspielen – fangen (Varianten: rechts/links)

FAZIT: Kindergartenfest einiger Vorschulkinder und kranke Kinder führten heute zur geringsten Trainingsbeteiligung seit Juli 2018. Die Schussübungen machten den Kindern Spaß. Das Spielverständnis wird auch bei den 2014ern langsam besser und routinierter.

11 Kinder: 2 x 2012; 5 x 2013; 4 x 2014

Material: Fußball/Gummiball (unregelmäßig springend)/Tennisball/Miniball; Minitore; Deckel; Turnmatten

Aufbau: drei Funino-Felder

Schwerpunkt: Ballkontrolle (mit Orientierung); Koordination (v.a. Gleichgewicht)

Funino (mit verschiedenen Bällen)

– 2013: Gummiball (unregelmäßig springend) bzw. Fußball

Zusatzregel auf Mittelplatz: Tennisball zu Trainer bei Aus-Ball

– 2014: Tennisball bzw. Miniball

Mattendribbling

– über Matten dribbeln (ohne Handbenutzung; mindestens ein Ballkontakt auf der Matte)

– um/über Matten dribbeln (bei Kommando auf Matten sammeln)

Koordinationsübungen (Gleichgewicht) auf Matte: auf einem Bein stehen (links/rechts; auf einem Bein auf Zehenspitzen; auf einem Bein Ball um Körper kreisen/Oberschenkel kreisen; auf einem Bein Ball hochwerfen und fangen; Ball auf                             ausgestreckter Hand

– um Matten dribbeln (Deckel auf Kopf)

Ziel: Kopf oben/gerade halten

– um Matten (mit Deckeltausch/verschiedene Farben)

auf Kommando auf Matte mit richtiger Farbe

Funino (mit Matte/n als Hindernis)

– 2 gegen 2 bzw. 2 gegen 1

– Regel: Matte darf nicht betreten oder berührt werden (auch Ball)

– bei Verstoß: auf der Matte mit einem Bein stehen und bis 20 zählen

FAZIT: Nachdem die Kinder heute gut mitgemacht haben, hatten wir heute viel Zeit für die Spiele. Seit Langem haben die Kinder auch bei Koordinationselementen wieder gut mitgemacht und waren obendrein noch sehr kreativ, indem sie eine Übung selbst „erfunden“ haben – Dribbling mit Deckel auf dem Kopf. Das passte nicht nur super zum Thema Gleichgewicht, sondern auch zur neuen Ausgabe von „Fußballtraining Junior“ („Die Wünsche der Spieler in die Planung integrieren“). Beim Spiel habe ich zudem mehr Dribblings oder ballsichernde Aktionen von Kindern gesehen, die das bisher nicht so oft gemacht haben.

13 Kinder: 1 x 2012, 6 x 2013, 6 x 2014

Material: Futsal/Miniball, Minitore; Hütchen, Deckel

Aufbau: Dreiteilung der Halle (Funino-Feld, Feld mit Toren in der Mitte, Dribbel-Parcours in doppeltem Aufbau)

Schwerpunkt: Ballkontrolle

Stationen (Wechsel nach ca. 10 Minuten)

Station 1: Funino (Spiel)

Station 2: Spiel auf Torquadrat (in Platzmitte)

– 1. Durchgang: frei

– 2. Durchgang: Provokationsregel zur Vermeidung von Ausbällen – bei Ausball muss der Spieler, der Aus geschossen hat, einen Tennisball von einem Balleimer zum Trainer bringen

– Variation der Bälle: Futsal, Miniball

Station 3: Dribbel-Parcours  

erster Durchgang als Übungsstation: Hütchenslalom – ums Minitor auf die zur Wand hin geöffnete Seite – Torschuss – Rückweg durch Korridor (mit Deckeln markiert)

zweiter Durchgang als 1-gegen-1-Wettbewerb

FAZIT: Da beim letzten Turnier am Sonntag viele Bälle ins Aus verloren wurden und auch in den Dribblings etwas die Ballkontrolle fehlte, war das heute der Schwerpunkt. Insbesondere die Provokationsregel mit dem Tennisball, der bei einem Aus-Ball geholt und zum Trainer gebracht werden musste, funktionierte gut, da die Kinder so zum einen selbst bemerkten, wie oft sie einen Ball ins Aus schossen – wurde im Verlauf weniger 🙂 –, und zum anderen schnell klar war, wer denn jetzt einkicken/-dribbeln darf. Auch der Dribbel-Parcours wurde nach anfänglichen Ungenauigkeiten immer konzentrierter durchgeführt (vor allem beim abschließenden Wettbewerb).

11 Kinder: 2 x 2012; 6 x 2011; 3 x 2014

Material: Futsal, Miniball, Tennisball; Fußbälle

Aufbau: Minitorfelder auf halben Spielfelddrittel (an beiden Hallenseiten); Übungsfeld in der Hallenmitte

Schwerpunkt: 1:1-Duelle/Dribbling  

1:1-Duelle (auf Minitore) I

– Modus: Auf- und Abstiegsliga

– Spielzeit: je 3 Min.

– Tennisball und Miniball

– mit Schusszone (2013)

Dribbling

– von Hallenwand zur Hallenwand

– Ziel: möglichst viele Ballkontakte (jeder Schritt = Ballkontakt)

– Variationen: frei, nur Innenseite (rechts-links im Wechsel), nur rechts/links (Wechsel zwischen Innen- und Außenseite); Sohle vor-, rück-, seitwärts

1:1-Duelle (auf Minitore) II

– Modus: Auf- und Abstiegsliga

– Spielzeit: je 3 Min.

– Futsal und Fußball

– mit Schusszone (2013)

Ballgewöhnung und Tricks

– Ball um das Standbein herumführen

– Innenseite schräg vor – mit anderem Fuß zurückziehen – hinter Standbein spielen

– Fußkreise nach innen/außen

– Schere

– Rivelinho

– Spannschuss aus Hand (auf Basketballkorb)

FAZIT: Bei den 1:1-Duellen auf einem recht kleinen Spielfeld hatten einige noch Probleme mit der Ballkontrolle. Auch versuchten viele anfangs mit Schüssen am Gegenspieler vorbeizukommen. Daher gab es nach kurzer Zeit eine Schusszone. Dann wurde es etwas besser. Grundsätzlich fehlte es aber noch an Ideen, wie man am Gegenspieler vorbeikommt. Konzentriert waren die Kinder bei den unterschiedlichen Dribbelformen. Der Abschluss mit Ballgewöhnungsübungen wurde dagegen nicht angenommen, was ich zumindest von den 2013er inzwischen erwarten würde. Stattdessen gab es Überzeugungsarbeit, dass Fußballspieler nicht sitzen, sondern stehen, wenn sie üben.

11 Kinder: 1 x 2011, 5 x 2013, 5 x 2014

Material: Fußbälle; Gummiball normal/mit ungleichen Sprungeigenschaften

Aufbau: drei Funino-Felder

Schwerpunkt: Spiel  

Liniendribbling

– Dribbling entlang selbst gewählter Linien

Funino (3 gegen 3 bzw. 3 gegen 2)

– Gummiball (5 Min.)

– ungleich springender Ball (5 Min.)

Funino – Turnier mit wechselnden Mannschaften (2 gegen 2)

– Spielzeit: je 5 Min.

– Teams: bunt gemischt (nach Spielplan)

– Modus: Tore nach jeder Runde werden gezählt

Staffel (dazwischen)

Aufbau: Start- und Wendepunkt

Variationen:

– einfaches Laufen – Wechsel durch Krabbeln durch Grätsche und Klapps auf den Rücken

– zwei Bälle (Tennis- und Fußball) in der Hand

– rückwärts hin und vorwärts zurück (mit Ball, der übergeben werden muss)

– Ball am Fuß und Tennisball in der Hand (beides muss übergeben werden)

FAZIT: Vor allem das Spiel mit dem Gummiball und dem ungleich springenden Ball am Beginn hat den Kindern Spaß gemacht. Mit der Vorgabe einer Schusslinie und der homogenen Teamzusammenstellung gab es auch viel Spielfluss. Beim anschließenden Turnier (ohne Schusslinie) wurde dagegen recht oft der unkontrollierte Schuss nach vorne gewählt und nicht in den freien Raum gedribbelt. Die Vorteile der 2er-Teams (viele Ballkontakte, ständige Präsenz) wurden etwas durch die jahrgangsgemischten Teams wieder aufgehoben, da die Größeren doch mehr präsent waren als ich mir dies gedacht hatte. Aber vielleicht haben sie ja auch durch Beobachten etwas mitgenommen (Lernen am Modell). Ärgern musste ich mich heute vor allem darüber, dass kaum eine Ansage ohne Zwischenruf, Weglaufen, Kasperei etc. möglich war und dass auch im Spiel das ein oder andere Mal nicht mit fairen Mitteln gearbeitet wurde. Da der erste Punkt zumindest bei den Vorschulkindern und der zweite bei allen erwartet werden kann, werde ich das zukünftig auch verstärkt einfordern.

14 Kinder: 1 x 2012, 7 x 2013, 6 x 2014       

Material: Futsal-Ball; Fußbälle; Langbank

Aufbau: zwei Spielfelder, ein Übungsfeld

Schwerpunkt: Spielbreite nutzen + individuelle Technik  

Handball-Tor gegen Langbank-Tor (4 gegen 4)

– Spielfeldgröße: 1 ½ Hallen

– ohne Torspieler

– mit Futsalball

2 + 1 (T) gegen 2 (Spielfeld)

– auf einem Hallendrittel (mit Futsal-Ball)

– Überzahl-Mannschaft spielt auf Minitore an der Seite, Unterzahl-Mannschaft spielt auf Handball-Tor

– Torspieler wechselt nach jedem Tor

individuelle Technikübungen (Übungsfeld)

 – Pass-/Schussgenauigkeit aus Bewegung: Andribbeln – Pass gegen Langbank – Annahme/Aufdrehen mit Ball – Torschuss auf Minitor (Fußwechsel nach jedem Tor!)

– Zidane und Rivelinho aus Bewegung: Andribbeln mit Zidane – Wende an erster Markierung – Rivelinho vor zweiter Markierung – Torschuss auf Minitor

– Finten (ohne Bewegung): Rivelinho oder Zidane

4 gegen 4 (mit Richtungswechsel)

– Spielfeldgröße: 1 ½ Hallen

– Grundrichtung: Handball-Tor gegen Langbank-Tor

– bei Kommando „Dreh“: Spiel auf je zwei Minitore an den Seiten

FAZIT: Die Kinder waren auch heute wieder motiviert: bei den Spielen sowieso, aber auch bei den Technik-Übungen. Die Übung im Spielfeld machten die Kinder weitgehend selbstständig, da ich mich um die Technik-Übungen gekümmert habe. Streit gab es keinen und soweit ich das aus den Augenwinkeln beobachten konnte, führten die Kinder die Übung engagiert aus. Das Abschlussspiel mit Richtungswechsel wurde sehr intensiv geführt, was auch daran liegt, dass Spielabläufe (z.B. Wer holt den Ball bei Aus? Wer dribbelt/kickt ein?, Wo laufe ich hin?) immer selbstständiger werden.

12 Kinder: 2 x 2012; 6 x 2013; 4 x 2014       

Material: Fußbälle; Minitore; drei kleine Kästen

Aufbau: drei Funino-Spielfelder

Schwerpunkt: Funino und Staffeln  

kurze „Tummeplhase“

Funino (2 gegen 2)

mit Tennisball (2013) bzw. Miniball (2014)

Staffeln I (3 Teams mit je 4 Kindern)

Aufbau: Startpunkt und kleiner Kasten als Wendemarke

Varianten:   

– Ball im Kasten ablegen und aufnehmen (nur vorwärts laufend; vorwärts hin und rückwärts laufen zurücklaufend)

– Dribbling um Kasten mit Fußball und Tennisball in der Hand (beides wird dann an den nächsten Spiele übergeben)

– Dribbling um Hütchen und Kasten mit Fußball

Funino (2 gegen 2)

mit Fußball

Provokationsregel (2013): kein Tor durch Schuss vor der Mittellinie

Partnerdribbling auf Tore

jeweils zwei Spieler halten sich an der Hand und versuchen immer auf die gegenüberliegende Seite in die Minitore zu schießen

Staffeln II

vier Kinder hintereinander mit Grätsche: das hinterste Kind schießt durch, das vorderste Kind versucht den Ball zu kontrollieren, stellt sich wieder hinten an und schießt selbst durch die gegrätschen Beine usw.

FAZIT: Ein schönes Training zum Jahresabschluss, bei dem die Kinder viele Ballkontakte hatten und Einsatz zeigten. Sehr motiviert waren die Kinder vor allem bei den Staffeln, was ich zukünftig immer mal wieder machen will. Die Provokationsregel beim Funino war ein spontaner Gedanke, da heute zunehmend wahllose Fernschüsse probiert wurden. Partnerdribbling erwies sich als gute Übungsform, um die enge Ballführung (und ein wenig Kommunikation) zu üben.