10 Kinder: 6 x 2013; 4 x 2014            

Material: Fußbälle; 2 x vier Minitore; je 4 Markierungsteller in 4 unterschiedlichen Farben

Aufbau: 2 Funino-Felder (14 x 20 m); vier Quadrate mit Markierungsteller

Schwerpunkt: Dribbling (mit Tempoverschärfung) + 1 gegen 1

„Gemütlicher Gustav und rasender Rudi“

– Aufbau: markiertes Quadrat im Funino-Feld (5 m x 5 m)

– Ablauf: gemächliches Dribbling um Quadrat („gemütlicher Gustav“) – bei Dribbling durch Qudrat Tempoverschärfung („rasender Rudi“)

– verschiedene Dribbelformen: frei; nur rechts/links

– Variationen: gegenüberliegend heraus; um die Ecke (rechter Winkel) heraus; mit Umdrehen an Endlinie heraus

Verfolgung um Quadrat bzw. Funino (zwei Trainingsgruppen im Wechsel)

– Aufbau: Quadrate mit Markierungsteller (3 m x 3 m)

– Ablauf: Start gegenüber/beide mit Ball – „Jäger“ muss den „Hasen“ abklatschen oder einholen

1 gegen 1 im Quadrat bzw. Funino (zwei Trainingsgruppen im Wechsel)

– Aufbau: Quadrate mit Markierungsteller (5 m x 5 m)

– Regel: gegnerische Linien müssen überdribbelt werden; Angriffsrecht immer bei Gewinner (siehe Horst Wein, S. 110/Übung 15)

„Gemütlicher Gustav“ (zur Belastungssteuerung)

– Aufbau: Quadrat mit Markierungsteller (5 m x 5 m)

– Ablauf: je zwei Kinder passen sich den Ball „gemütlich“ durch das Quadrat zu

Funino (3 gegen 3) mit umgedrehten Toren

– ohne seitliche Begrenzung

FAZIT: Heute war ich vor allem vom Abschlussspiel begeistert, da alle Kinder aktiv dabei waren, tolle Dribblings zeigten und das Feld mit Pässen in den freien Raum öffneten. Sogar eine Finte wurde von einem Kind, das dies bisher so nicht gemacht hat, gezeigt. Die umgedrehten Tore hatte ich schon lange mal wieder vor. Heute waren es allerdings die Kinder, welche die Tore schon während der Tummelphase (wohl als Scherz) anders herum stellten, sodass ich das einfach aufgenommen habe. Bei der Verfolgung um das Quadrat gelang es recht selten, den Gejagten einzuholen, was an den Maßen des Quadrats lag. Da wäre 1-2 m x 1-2 m sinnvoller gewesen. Tempodribblings waren aber auch so dabei.

19 Kinder:       11 x 2013; 7 x 2014; 1 x 2015

Material: Fußbälle; 2 x vier Minitore; Markierungskegel

Aufbau: 1 Funino-Feld (14 x 20 m) normal; 1 Feld mit Dribbellinien (10 x 20 m); 1 x Funino-Feld (15 x 15 m) qudratisch

Schwerpunkt: Spiele und Finte „Schere“    

Handball (4 gegen 4 bzw. 5 gegen 5)

Spielfeld: beide Funino-Felder

a) Football (2013)

b) Tennisball (2014)

Ballgewöhnung 

– Fußspitzen-/Fußsohlen-Rollen (rechts und links im Wechsel)

– Fußsohlen-Rollen (nur rechts/links; rechts und links im Wechsel)

– Innenseite/Außenseite/Spann seitlich vor und mit der Sohle zurückziehen (rechts und links im Wechsel)

– hinter dem Standbein spielen

– mit der rechten Innenseite vor – mit der linken Sohle zurück – mit der linken Innenseite auf rechts legen (auch jeweils anderer Fuß)

Spielrunde 1

a) Funino klassisch (2014)

b) mit Dribbellinie (2013 – Gruppe 1)

c) Funino im Quadrat (2013 – Gruppe 2)

Finte „Schere“ (Trick der Woche)

– Fußkreisen

– im freien Raum

– mit Fortbewegung von einer Grundlinie zur anderen (einmal Schere auf die linke Seite, einmal Schere auf die rechte Seite)

– vor Hütchen im freien Raum

Spielrunde 2

a) Funino klassisch (2013 – Gruppe 1)

b) mit Dribbellinie (2013 – Gruppe 2)

c) Funino im Quadrat (2014)

Finte „Schere“ mit Torschuss

Aufbau: Funino-Feld quadratisch mit Markierungskegel (= Gegner) im Feld

Ablauf: Finte vor Markierungskegel – dann Torabschluss

Spielrunde 3

a) Funino klassisch (2014)

b) mit Dribbellinie (2013 – Gruppe 1)

c) Funino im Quadrat (2013 – Gruppe 2)

Sonderregel für Gruppe 2: Markierungskegel (= Gegner) im Feld dürfen nicht berührt werden

FAZIT: Der erste schöne Trainingstag bescherte uns heute eine Rekordteilnehmerzahl. Da gingen sogar die Bälle aus! Die Übungen zur Ballgewöhnung sowie zur Finte „Schere“ führten die Kinder konzentriert aus. Der Lernerfolg war bei einigen sichtbar. Die Spiele funktionierten, auch wenn bei einer Gruppe immer wieder Kinder dabei waren, die sich ihre Auszeiten nahmen. Dennoch blieben alle bis zum Ende dabei. Auffällig war heute, dass es wieder mehr Probleme mit vermeintlichen Fouls und kleineren Reibereien gab. Trotzdem war ich insgesamt mit dem Training zufrieden, da sich die Mischung aus Spiel und kurzen Übungsphasen bewährt hat!

8 Kinder: 6 x 2013; 2 x 2014

Material: Fußbälle; vier Minitore; 4×4 verschiedenfarbige Markierungshütchen

Aufbau: 1 Funino-Feld (14 x 20 m); 1 Feld mit Dribbellinien (10 x 20 m); vier Hütchenquadrate (5 m x 5 m)

Schwerpunkt: 1 gegen 1

Rückentreffer-Jagd

Spielfeld: halbes Funino-Feld

Regel: möglichst häufig den Rücken der anderen Kinder antippen

a) ohne Ball

b) mit Ball

Ballgewöhnung

 – Fuß kreisen (Vorstufe zu Rivelinho bzw. Schere)

– Schere mit Ball

– Ball zwischen Fußspitze und Schienbein halten

– Mitnahme hoher Bälle: frontal, seitlich (Innen- und Außenseite)

Funino (4 gegen 4)

Provokationsregel: bei Bodenkontakt (Körper) erledigt Kind eine Zusatzaufgabe (um Quadrat dribbeln bzw. 10 x Hampelmann) – die Mannschaft spielt solange in Unterzahl

1 gegen 1 (im Quadrat)

Regel: gegnerische Linien müssen überdribbelt werden; Angriffsrecht immer bei Gewinner (siehe Horst Wein, S. 110/Übung 15)

Start mit Andribbeln

2 gegen 2 (Dribbellinien-Feld bzw. Funino-Feld)

Funino (3 gegen 3)

FAZIT: Aufgrund einer Veranstaltung im Kindergarten waren heute wieder etwas weniger Kinder im Training. Gut fand ich, dass wir es heute mal geschafft haben 10 Minuten Ballgewöhnung zu machen, ohne dass ein Kind sofort nach einem Spiel gerufen hat. Stattdessen hatte ein Kind aus dem Jahrgang sogar einen Aha-Effekt bei der Ballmitnahme auf einen hohen Ball (Bei den ersten drei Versuchen sagte er noch – wie so oft – ich kann das nicht; beim fünften Versuch klappte es auf einmal und er war selbst erstaunt, dass er es konnte). Die Organisationsform mit den Hütchenquadraten hat mir heute ebenfalls gut gefallen.

14 Kinder: 8 x 2013; 5 x 2014; 1 x 2015                                  

Material: Fußbälle; acht Minitore; vier flache Stangentore

Aufbau: 3 Funino-Felder (14 x 20 m)

Schwerpunkte: Schüsse/Pässe mit schwachem Bein + Überzahl ausspielen + Spielbreite nutzen

Gezielte Schüsse mit dem schwachen Fuß

a) aus Dribbling

– mit schwachem Fuß vorlegen

– mit schwachem Fuß Trainer abschießen

– mit schwachem Fuß Hütchen abschießen

b) Tore schießen

– auf Minitore oder kleine Stangentore in der Mitte (frei)

– Variante: Torschuss auf Minitor – dann Pass auf andere Seite durch kleines Stangentor (nicht durchgeführt)

c) Funino (2 gegen 2)

– Provokationsregeln: Torschüsse nur mit schwachem Fuß – Einschießen (schwacher Fuß) statt Eindribbeln

– Zusatztore an den Seiten (um viele Torschussmöglichkeiten zu schaffen)

„2 gegen 1“ (auf zwei Minitore) – 1 gegen 1 (auf zwei Minitore)

– Startpunkt an Mittellinie durch Andribbeln (Angreifer) – zwischen den beiden Minitoren (Verteidiger)

– Regeln: Angreifer müssen mindestens einmal passen – Spielzugende bei drei Ballberührungen des Verteidigers

„2 gegen 2“ (Funino) mit neutralen Zusatztoren an den Seiten

 „4 gegen 4“ (Funino) mit neutralen Zusatztoren an den Seiten

FAZIT: Da im letzten Trainingsvergleich die ein oder andere Torchance vergeben wurde, weil die Kinder nur mit einem Fuß schießen können, habe ich heute Torschüsse bzw. Pässe mit dem schwachen Bein geübt. Gerade in der Übungsphase zu Beginn haben die Kinder diese Vorgabe gut angenommen und viele Wiederholungszahlen gehabt. Beim Spiel war es dagegen häufig zu schwierig vor dem Torabschluss daran zu denken, welcher Fuß denn eigentlich nur erlaubt ist. Besser funktionierte die Vorgabe, mit dem schwachen Fuß einzupassen, weil da der Zeitdruck nicht vorhanden war. Auch mit dem „2 gegen 1“ setzte ich heute (nach den Eindrücken des letzten Trainingsvergleichs) einen neuen Reiz, der erwartungsgemäß zu Beginn für Schwierigkeiten sorgte (Wann spiele ich ab? Wann gehe ich selbst Richtung Tor?). Auch die Verteidiger waren etwas zögerlich. Somit werden wir diese Spielform in den nächsten Wochen noch einmal intensiver trainieren. Beim Abschlussspiel mit den beiden neutralen Zusatztoren fiel auf, dass eine Mannschaft fast ausschließlich nur diese beiden Zusatztore nutzte. Zum einen war die Feldbreite wahrscheinlich zu gering, zum anderen hatte diese Mannschaft ein Kind, welches diese Möglichkeit, sehr schnell erkannte und immer ausnutzte. Um diesen Leistungsunterschied auszugleichen, habe ich dem Kind in den letzten 7-8 Minuten die Aufgabe gegeben, keine Tore mehr selbst zu erzielen. Idealer wäre es vermutlich gewesen, die Aufgabe umzuformulieren: „Du darfst auf die neutralen Tore nur noch Tore vorbereiten“.

8 Kinder: 3 x 2013; 4 x 2014; 1 x 2015

Material: Fußbälle; acht Minitore; Stangen zur Feldabgrenzung

Aufbau: 2 x Funino-Felder (14 x 20 m)

Schwerpunkt: Spiele

Dribbling (im freien Raum)

– Feld: 2/3 des Funino-Feldes

– Varianten: frei; nur rechts/links; Innen- und Außenseite im Wechsel; mit Sohle vorwärts/rückwärts/seitwärts

– koordinative Erweiterung: Armkreisen (vorwärts/rückwärts) parallel, Arme auf und ab, „Hampelmannarm“

„1 gegen 1“ (Fangspiel)

– Feld: jeweils eine Hälfte des Funino-Feldes quer (= 4 Spielfelder)

– Modus: Auf- und Abstiegsliga (5 Runden mit je 1,5 Minuten)

– Ablauf: Angreifer (mit Leibchen in Hand) und Verteidiger starten von den gegenüberliegenden Linien – Angreifer muss versuchen über die gegnerische Linie zu sprinten (= 1 Punkt) – Wechsel des Angriffsrecht bei abgeschlagenem Gegner

Vom „4 gegen 4“ zum „1 gegen 1“ (Funino)

– Modus: Torschütze muss vom Platz

Vom „1 gegen 1“ zum „4 gegen 4“ (Funino)

– Modus: bei Gegentor kommt ein Spieler hinzu

Funino (2 gegen 2)

 – mit Miniball

– mit Gummiball

– mit Fußball

FAZIT: Ursprünglich war heute geplant, den Schwerpunkt auf das 1-gegen-1 zu legen. Doch aufgrund von zahlreichen Trainingsabsagen des älteren Jahrgangs waren heute die Leistungsunterschiede so groß, dass dies nicht umsetzbar war. So haben wir nur das Fangspiel durchgeführt, was gut funktioniert hat. Ansonsten haben wir viel gespielt, wobei bei den Übungen mit steigernder/sinkender Spielerzahl – eine Übung aus dem Trainerlehrgang, den ich gerade absolviere – die Pausen mancher Spieler recht lang waren, da es gerade für die „Kleineren“ schwer war, die Bälle im Tor unterzubringen. In Zukunft bietet es sich hier an, mit diesen Kindern statt der freien Beschäftigung mit Ball (das war heute die spontane Lösungsidee) konkrete Aufgaben (z.B. Ballgewöhnungsübungen) zu stellen, die sie außerhalb des Spielfeldes durchführen. Alternativ ließe sich die Spielerzahl bei mangelnden Torerfolgen auch nach einer bestimmten Zeit (z.B. 1 oder 2 Minuten) erhöhen/verringern.

12 Kinder: 6 x 2013; 6 x 2014

Material: Fußbälle; acht Minitore; Stangen

Aufbau: 2 x Funino-Feld im Quadrat (20 x 20 m; 15 x 15 m) mit Toren an allen vier Seiten

Schwerpunkt: Ballführung (Wendetechniken) und Richtungswechsel (im Spiel)

„Der Tiger kommt“ (Fangspiel) 

– Aufbau: Hütchenquadrat in Mitte eines Spielfeldes (= Tigerkäfig)

– Ablauf: Kinder laufen um „Tigerkäfig“ herum – auf Kommando („Der Tiger kommt“) fängt der Tiger ein Kind

– Variationen: Kinder nehmen sich nach Kommando paarweise an die Hand und können so nicht gefangen werden; mehrere Tiger; Paare dürfen den Tiger behindern

– Hinweis: „Tigerkäfig“ darf von den Kindern nicht betreten werden

„Der Tiger im Käfig“ (Ballführen mit Wendetechniken)

– Aufbau: Spielfeld mit Stangen unterteilen (= Käfige)

– Ablauf: Kinder dribbeln von Stange zu Stange („umhertigern“) und probieren verschiedene Wendetechniken aus (ohne Vorgabe – mit Sohle zurückziehen – Abkappen mit Außenseite – hinter dem Standbein spielen)

„Der Tiger durchstreift sein Revier“ (Ballführen mit Wendetechniken)  

– Aufbau: Spielfeld mit Stangen unterteilen (wie oben)

– Ablauf: von der Grundlinie zur ersten Stange – dann zurück zur Grundlinie – nun zur zweiten Stange – dann zurück zur ersten Stange usw. (siehe Zick-Zack bei Horst Wein, S. 100)

„Tigerduell“ auf beliebiges Tor (1 gegen 1)

– Aufbau: Funino-Feld im Quadrat (15 x 15 m) mit Toren an allen vier Seiten

– Startposition: an zwei Ecken gegenüber je eine Mannschaft (hintereinander stehend)

– Ablauf: Trainer spielt ein und die beiden ersten Spieler starten zum 1-gegen-1-Duell (Torschütze holt anschließend den Ball)

– Hinweis: idealerweise Teams mit unterschiedlicher Spieleranzahl (= unterschiedliche Duelle)

Funino im Quadrat I

– Aufbau: Funino-Feld im Quadrat (20 x 20 m) mit Toren an allen vier Seiten

– Torerzielung auf nebeneinander liegende Seiten

„Tigerduell“ auf gegenüberliegende Tore (1 gegen 1)

 – Aufbau: Funino-Feld im Quadrat (15 x 15 m) mit Toren an allen vier Seiten

– Startposition: an zwei Ecken gegenüber je eine Mannschaft (hintereinander stehend)

– Ablauf: Trainer spielt ein und die beiden ersten Spieler starten zum 1-gegen-1-Duell (Torschütze holt anschließend den Ball)

– Hinweis: idealerweise Teams mit unterschiedlicher Spieleranzahl (= unterschiedliche Duelle)

Funino im Quadrat II

– Aufbau: Funino-Feld im Quadrat (20 x 20 m) mit Toren an allen vier Seiten

– Torerzielung auf gegenüber liegende Tore

FAZIT: Heute war das Training sehr intensiv und die Kinder richtig heiß auf Fußball. Es ist inzwischen toll, mit welchem Eifer die älteren Kinder der Trainingsgruppe spielen. Da störte es nicht einmal, dass das zweite Funino-Feld mit 20 x 20 m für die Teilnehmerzahl in diesem Training etwas zu groß war. Der „Renner“ des Trainings war aber vor allem das 1-gegen-1-Duell. Da wollten die Kinder gar nicht mehr aufhören, obwohl die Spielform eigentlich sehr anstrengend ist. Technisch funktionierte das Wendemanöver mit Zurückziehen gut (bei dem ein oder anderen hat es da heute Klick gemacht), während das Abkappen mit der Außenseite und das Zur-Seite-legen hinter dem Standbein eine sehr große Herausforderung war.

8 Kinder: 5 x 2013; 2 x 2014; 1 x 2015

Material: Fußbälle; acht Minitore; Stangen

Aufbau: 2 x Funino-Feld (20 x 14 m); Stangen mit Spitze

Schwerpunkt: Ballannahme mit Anschlussaktion (v.a. Torschuss)

Funino mit Mini-Ball 

– zuerst frei

– dann Provokationsregel: mindestens drei Ballkontakte

Ballannahme und Torschuss

a) ohne Hindernis

Aufbau: zwei Stangen ca. 5 m vor Tor

Ablauf: A passt von Grundlinie auf B (zwischen den beiden Stangen) – B schließt nach 1-3 Ballkontakten ab

Variation: Pass von rechts bzw. links neben dem Tor

b) mit Hindernis

Aufbau: Stange ca. 4 m vor Tor

Ablauf: A passt von Grundlinie auf B (seitlich hinter der Stange) – B nimmt Ball zur Seite mit und schließt nach 1-3 Ballkontakten ab

Variation: Pass von rechts bzw. links neben dem Tor

Funino mit Fußball

 – Stange (= Gegner) ca. 2-3 m vor Minitor 

FAZIT: Heute hatten wir aufgrund eines Kindergartenfestes nur eine Stunde Training mit einer reduzierten Anzahl an Kindern. Die Kinder machten heute wieder gut mit. Bei der Übungsform musste ich sehr schnell die Entfernung zum Tor von 3 auf 5 m erhöhen, da es anfangs zu einfach war. Danach war die Übung herausfordernd, aber nicht zu schwer. Da die Anschlussaktion zum Tor nach dem Pass recht lange dauerte, bietet sich in Zukunft eine andere Variante an: Passgeber A muss annehmenden Spieler fangen.

12 Kinder: 2 x 2012; 8 x 2013; 2 x 2014

Material: Fußbälle; Minitore bzw. Hütchen-Stangen-Tore; Markierungshütchen

Aufbau: 2 x Funino-Feld (20 x 14 m; Tore 3,50 m von Außenlinie); Übungsfeld mit Tannenbaum bzw. einfachem Minitor auf jeder Seite

Schwerpunkt: Richtungswechsel

„Namen dribbeln“ und Ballgewöhnung (Rechteck)

– eigener/anderer Name bei Begegnung sagen

– Dribbelvarianten: frei, rechts/links

– Variante Grätsche: Hälfte ohne Ball (mit Grätsche) – nach Ball durch Grätsche (vorne/hinten) und gerufenem Namen erfolgt Rollentausch

Zweier-Tannenbaum (je eine Gruppe) – Funino (2 gegen 2; je zwei Gruppen)

– siehe Peter Schreiner: Fußball – perfekte Ballbeherrschung (S. 83)

– Technik: Abkappen (innen/außen)

1-gegen-1 auf gegenüberliegende Tore (je eine Gruppe) – Funino (2 gegen 2; je zwei Gruppen)  

Einteilung: Spieler mit Ball auf einer Seite – Spieler ohne Ball auf einer Seite

Ablauf: Spieler mit Ball startet in Feld und versucht ein Tor zu erzielen – Spieler ohne Ball versucht Tor zu verhindern (im Anschluss Rollenwechsel: Verteidiger holt Ball und wird zum Angreifer, Angreifer wird Verteidiger)

Ziel: mit Richtungswechseln den Gegner abschütteln

FAZIT: Heute war es organisatorisch ein ziemlich unruhiges Training (erst nach und nach dazu kommende Kinder; einzelne Kinder, die dann doch nicht mitmachten – zuerst waren wir heute 15, kurze Zeit später nur noch 12; viel Unruhe außerhalb des Platzes, einzelne Streitigkeiten zwischen den Kindern), sodass es schwierig war, den Überblick zu behalten. Letztendlich habe ich mich dazu entschieden, das Team nicht in zwei, sondern in drei Gruppen aufzuteilen. So konnten die Kinder viel Funino ohne weitere Vorgaben spielen und ich hatte die Möglichkeit mich intensiver um die Übungsgruppe zu kümmern.

Beim „Tannenbaum“ zeigten die Kinder ein sehr unterschiedliches Durchhaltevermögen und auch Ausführungstempo. In jedem Fall eignet sich die Übung sehr gut, den Bewegungsschatz der Kinder zu erweitern – bei einigen Kindern klappte das schnell, bei anderen sah man richtig, wie sie bei jeder Wende nachdenken mussten. Sehr gut hat mir das abschließende 1-gegen-1 gefallen. Auch wenn die Verteidiger ihre Startlinie immer wieder nach hinten verschoben und so weniger Chancen hatten, den Angreifer zu stellen, hat es Spaß gemacht, da die Angreifer so viele Tore, Richtungswechsel und Erfolgserlebnisse sammeln konnten. Das werde ich in einem der nächsten Trainings in jedem Fall noch einmal auf mehreren Plätzen parallel anbieten.

15 Kinder: 1 x 2012; 9 x 2013; 4 x 2014; 1 x 2015

Material: Fußbälle; Minitore bzw. Hütchen-Stangen-Tore; Markierungshütchen

Aufbau: 3 x Funino-Feld (20 x 14 m; Tore 3,50 m von Außenlinie)

Schwerpunkt: Gemeinsam Räume überwinden

„Abtouchen“ (Fangspiel)

– Spielfeld: Quadrat (14 x 14 m)

– Fänger mit Ball in Hand müssen Kinder mit dem Ball „antouchen“ (dann Ballübergabe und Rollenwechsel)

– Varianten: Nichtfänger mit/ohne Ball

3 gegen 0 mit Rollen (Funino)

– Start von Grundlinie

– Regel: nur Rollen (keine Fortbewegung mit Ball); jeder muss vor Torerfolg den Ball mindestens einmal im Feld berührt haben

– erst Übung, dann Wettkampf (Welches Team schafft als Erstes 5 Treffer?)

Ballgewöhnung/Hand-Fuß-Koordination

 – Innenseite nach vorne – Sohle zurück

– Innenseite zur Seite – Sohle zurück

– Außenseite zur Seite – Sohle zurück

– mit Sohle zurückziehen – mit dem anderen Fuß hinten (überkreuzt) antippen

– Viertel-Kreis-Drehung mit Sohlenrollen

– seitlich mit Sohle nach außen rollen – mit Außenseite stoppen

– „Schuhplatteln“ (innen – innen – außen – außen; innen – außen – außen – innen)

3 gegen 0 mit Fußball (Funino)

 – Start von Grundlinie

– Regel: jeder muss vor Torerfolg den Ball mindestens einmal im Feld berührt haben

– erst Übung, dann Wettkampf (Welches Team schafft als Erstes 5 Treffer?)

3 gegen 3 (Funino)

 1 + 1 gegen 1 + 1 („Zwei-Zonen-Funino“)

 – Aufbau: Feld in der Mitte teilen

– Zone 1 (hinten): Aufbauspieler (bei Ballbesitz)/hinterer Verteidiger (bei gegnerischem Ballbesitz) mit einem Spieler je Team besetzen

– Zone 2 (vorne): Angriffsspieler (bei Ballbesitz)/vorderer Verteidiger (bei gegnerischem Ballbesitz) mit einem Spieler je Team besetzen

– Regel: jeder ist nur für seine Hälfte zuständig (= 1-gegen-1-Duell in Hälfte)

– Ziel: Aufbauspieler soll den Ball aus seiner Zone 1 in die Angriffszone 2 bringen

– Regel zur Spielfortsetzung: bei Tor oder Aus-Ball wird der Ball vom Aufbauspieler der anderen Hälfte von der Grundlinie ins Spiel gebracht

FAZIT: Nachdem wir heute das erste Training im Freien hatten und die Trainingszeit wieder länger war, startete ich seit Langem wieder mit einem Fangspiel. Allerdings mit mäßigem Erfolg, da einige Kinder nicht richtig mitmachten. Eventuell war auch das Feld zu klein. Das 3 gegen 0 war für einige Kinder eine echte Herausforderung, da sie anfangs nicht so recht wussten, wohin sie laufen sollen. Erst als ich das Thema „Enge und Breite“ erfragt habe, wurde dies besser. Überrascht war ich vor allem, wie gut und diszipliniert die Übung 1+1 gegen 1+1 ablief, mit der ich ein erstes Gefühl für eine sinnvolle Platzaufteilung sowie Ansätze eines Positionsspiel erzeugen wollte.

13 Kinder: 1 x 2012; 7 x 2013; 4 x 2014; 1 x 2015

Material: Fußbälle; Minitore; vier Langbänke, drei Mattenkeile, drei Turnmatten, vier kleine Kästen; ein großer Wasserball

Aufbau: 1 x freies Übungsfeld, 1 x freier Dribbel-Parcours mit je zwei Minitoren an den vier Seiten (im Feld verteilt Turnmatten, Mattenkeile, kleine Kästen

Schwerpunkt: Schuss und Dribbling (mit schneller Anschlussaktion)

„Zimmer aufräumen“

– Spielfeld: jedes Team auf einer Hälfte

– Ablauf: Bälle in gegnerische Hälfte werfen/schießen – Wer hat nach 1 Minute weniger Bälle in der eigenen Hälfte?

– Varianten: werfen, rollen, mit Spann aus der Hand schießen, nur schießen (komplett ohne Hand)

offener Dribbel-Parcours

– freies Dribbling mit freier Gerätenutzung (über Matten dribbeln, Doppelpass mit kleinem Kasten, Vorlage über Mattenkeile)

– auf Kommando (= Fußballernamen): Torschuss bzw. Doppelpass mit Wand und dann Torschuss + Dribbling zu Trainer

„Treibball“

– Spielfeld: jedes Team auf einer Hälfte, in der Mitte Tabuzone (darf nicht betreten werden) mit großem Wasserball

– Ablauf: Wasserball in Mitte durch Schüsse auf die gegnerische Seite treiben

– Zusatzregel: Wer Tabuzone betritt scheidet aus und setzt sich an den Rand

Dribbel-Parcours (ohne Geräteberührung)

– auf Kommando (= Fußballernamen): bestimmte Gerätenutzung (z.B. über Matter dribbeln, Doppelpass mit kleinem Kasten, Vorlage über Mattenkeile) + Torschussaktion + Dribbling zu Trainer

1-gegen-1-Duelle im Dribbel-Parcours

– Geräte dürfen frei einbezogen werden

– bei Tor = in jedem Fall Ballwechsel

FAZIT: Heute hat mir das Training sehr viel Spaß gemacht, da die Kinder eifrig mitgemacht haben. Vor allem die Kommandos mit bekannten Spielernamen waren offenbar sehr motivierend und die Kinder sind nur so durch die Halle gewetzt. Zunehmend werden zudem auch die Regeln eingehalten, z.B. die Tabu-Zone beim „Treibball“.