11 Kinder

Besonderheit: Training in Kleingruppen mit Abstand (60 Min.)

Material: Fußbälle (Gr. 4); ein Kleinfeldtor, zwei Handballtore, vier Minitore; Ringe, Markierungsscheiben und -kappen

Station 1: Torschuss (nach Slalom und Eigenvorlage)

Station 2: TW + 1 gegen TW + 1

Station 3: „Verteidige die Mitte“

FAZIT: Vor allem die Stationen 2 und 3 haben mir heute sehr gut gefallen, da hier so etwas wie ein Spielfluss zustande kam. Wichtig war hier in beiden Fällen die Begrenzung auf maximal drei Ballkontakte. Gerade zu Beginn verlief die Station 3 noch sehr starr. Nach und nach liefen sich die Kinder aber dann immer wieder auf die freie Seite frei, sodass der Ball immer besser zirkulierte. Durch die Wettbewerbsform waren die Kinder auch sehr motiviert. Station 2 war hier noch etwas starrer – vor allem der vordere Spieler passt seine Position noch recht wenig an. Auch ein Antäuschen auf ein bestimmtes Tor gab es noch selten. Dennoch machte das Spiel den Kindern ebenfalls Spaß, da ja je drei Tore im Spiel waren und auch der Teamgedanke durch das 2 gegen 2 gefördert wurde (was ja aktuell durch die Beschränkungen recht selten der Fall ist). Bei der Station 1 versuchten die Kinder anfangs oft immer ihren starken Fuß einzusetzen, merkten aber dann allmählich, dass – je nach Seite – die Eigenvorlage oder der Torschuss mit dem schwächeren Fuß flüssiger zu bewerkstelligen ist.

9 Kinder

Besonderheit:  Training in Kleingruppen mit Abstand (60 Min.)

Material: Fußbälle (Gr. 4); ein Kleinfeldtor, zwei Handballtore, vier Minitore; Ringe, Markierungsscheiben und -kappen

Station 1: Area-Shoot nach Kurzslalom

Station 2: 1 gegen 1 frontal – seitliche Tore

Station 3: Torschuss nach Einwurf – frontal

FAZIT: Vor allem der Torschuss auf die Zielflächen hat den Kindern Spaß gemacht. Schwierigkeiten hatten die Kinder noch bei der Annahme des Einwurfs vor dem Torschuss bei Station 3. Das 1 gegen 1 frontal hat mir gut gefallen, auch wenn die Kinder noch recht selten mit Täuschungen gearbeitet haben.

12 Kinder

Besonderheit: Training in Kleingruppen mit Abstand (60 Min.)

Material: Fußbälle (Gr. 4); ein Kleinfeldtor, zwei Handballtore, sechs Minitore; zwei Dummys; Ringe, Markierungsscheiben und -kappen

Station 1: Torschuss nach seitlichem Slalom (mit Finte vor Torschuss)

=> 1. Durchgang: freie Fintenwahl; 2. Durchgang: „Sané“ (Körpertäuschung); je nach Gruppe auch andere Finten

Station 2: seitliches 1 gegen 1 (mit Rückraumspieler)

=> Durchführung erfolgte in der Einheit von der rechten Seite

Station 3: Torschuss nach Ballmitnahme um Hütchen

FAZIT: Die Einheit ähnelte vom Aufbau her der letzten Einheit, sodass die Organisation sehr gut funktionierte. Mit verschiedenen Variationen wurden dennoch neue Anreize (z.B. neue Finte bei Station 1, Andribbeln von der anderen Seite bei Station 2, sodass der linke Fuß mehr gefragt war, Ballmitnahme nach Flachpass bei Station 3) gesetzt. Bei Station 1 fiel auf, dass der ein oder andere Torschuss noch zu zentral auf den Torwart geschossen wurde. Bei der Station 2 nutzen die Angreifer oftmals ihren Bewegungsvorsprung aus (der Verteidiger durfte erst mit der Ballberührung des Angreifers starten), sodass recht häufig der direkte Torschuss auf das mittlere Tor gelang und recht selten die Kombination mit dem Rückraumspieler genutzt wurde. Bei Station 3 gewannen durchgehend die Torhüter, weil der Abstand zum Tor in Kombination mit der Torgröße (Handballtor) zu groß war. Ein Lösungsansatz wäre beim nächsten Mal die Tore weiter auseinander zu stellen, um die Wege der Anspieler/Torhüter zu verlängern und damit dem Angreifer einen größeren Vorteil zu verschaffen.

11 Kinder

Besonderheit: Training in Kleingruppen mit Abstand (60 Min.)

Material: Fußbälle (Gr. 4); ein Kleinfeldtor, zwei Handballtore, sechs Minitore; zwei Hürden; zwei Dummys; Ringe, Markierungsscheiben und -kappen

Station 1: Torschuss nach seitlichem Slalom (mit Finte vor Torschuss)

=> durchgeführt wurden die Finten „Coman“ (Schere/Übersteiger), „Davies“ (La Croqueta) bzw. „Gnabry“ (Außenseite-/Innenseite-Kombination) (je nach Gruppe)

Station 2: seitliches 1 gegen 1 (mit Rückraumspieler)

=> Durchführung erfolgte in der Einheit von der linken Seite

Station 3: Torschuss nach Ballannahme eines Abschlags

FAZIT: Besonders viel Spaß machte den Kindern die Station 3 (Torschuss nach Ballannahme eines Abschlags), mir persönlich gefiel die Station 2 sehr gut, da viele Spielelemente des „normalen“ Spiels enthalten waren (Dribbling, Freilaufbewegung, schnelle Ballverarbeitung, Kontermöglichkeit). Bei den Finten vor dem Torschuss war die Kleingruppe sogar von Vorteil, weil ich sehr gut im Detail coachen konnte und so dem ein oder anderen die Finte klarer wurde.  

13 Kinder

Besonderheit: Training in Kleingruppen mit Abstand (60 Min.)

Material: Fußbälle (Gr. 4); zwei Kleinfeldtore, fünf Minitore; Ringe, Markierungsscheiben und -kappen

Station 1: Torschuss nach seitlichem Slalom

=> als freies Dribbling durchgeführt

Station 2: seitliches 1 gegen 1 (mit Abstand)

=> von beiden Seiten durchgeführt

Station 3: Abschlag- und Volley-Schuss

vor jeder Station: kurzes Trick-Training

– Kombi 1: „Coman“ (Schere/Übersteiger) und „Müller“ (Rivelino)

– Kombi 2: „Boateng“ (Sohlenroller seitlich) und „Müller“ (Rivelino)

– Kombi 3: „Müller“ (Rivelino) und „Gnabry“ (Außen-/Innenseite-Kombination mit dem gleichen Fuß)

FAZIT: Endlich durften wir wieder auf die Plätze. Auch wenn wir in Kleingruppen trainierten, war viel Zug im Training. Beim „Torschuss nach seitlichem war viel Bewegung drin, da sich die Kinder immer wieder orientieren mussten (Wechsel zu Torwart bzw. Torwart mit Ball schnell zur gegenüberliegenden Seite des letzten Torschützen). Beim seitlichen Slalom fehlte zunächst etwas das Tempo, sodass folgende Zusatzregel eingeführt wurde: Der Ball darf niemals ruhen. Abschlag- und Volleyschuss machte den Kindern Spaß, zeigte aber auch, dass das gar nicht so leicht ist.

10 Kinder

Besonderheit: Training mit Abstand (90 Min.)

Material: Fußbälle (Gr. 4); zwei Kleinfeldtore, zwei Handballtore, sechs Minitore; Ringe, Markierungsscheiben und -kappen; Stangen

Aufbau: ein quadratisches Torschussfeld mit je einem Tor an jeder Seite;  ein 1-gegen-1-Feld mit Abstandsmarkierung und je drei Minitoren auf jeder Seite

A. Finten-Dribbling

3er- bzw. 4er-Gruppe

Ablauf: Andribbeln mit anschließender Finte vor der Stange – danach kurzes Tempodribbling (mit anschließendem Pass zum Gegenüber)   

Finten: „Coman“ (= Schere) – „Boateng“ (= mit der Sohle zur Seite rollen)

Varianten:

a) Seite der Finte immer abwechseln (einmal nach rechts – das nächste Mal nach links)

b) Passempfänger zeigt an (Richtung der Finte bzw. Richtung des Vorbeigehens)

B.

Footbonaut (mit Torhütern)

5 Kinder

Aufbau:

– jedes Tor wird mit einer Farbe gekennzeichnet

– jeder Torhüter hat zu Beginn zwei Bälle (einen am Fuß – einen im Tor)

Ablauf: Trainer nennt zwei Farben (erste Farbe gibt an, welcher Torhüter zum Spieler in der Mitte passt – zweite Farbe gibt an, auf welches Tor der Spieler schießen soll)

Spielzeit: je zwei Minuten

Seitliches 1 gegen 1 (mit Abstand)

5 Kinder

Ablauf:

– A dribbelt ein

– C darf nach erstem Ballkontakt von A ebenfalls in sein Feld starten (und den Torweg verstellen)

– bei Balleroberung von C: Konterschuss auf gegenüberliegende Tore

– danach Wechsel: C holt Ball und wird Angreifer – A stellt sich bei den Verteidigern an

Varianten:

– von der anderen Seite eindribbeln

Coaching:

Lösungen nicht vorgeben (ABER: bei guten Lösungen kurz stoppen und hervorheben: z.B. Richtungswechsel, Tempowechsel, Finten)

C.

2 + 1 gegen 2 + 1

6 Kinder

Ablauf:

– jedes Team mit zwei Torhütern und einem Stürmer, der Tore erzielen kann

– Kleinfeldtor = 1 Punkt, Handballtor = 3 Punkte

Varianten:

– Stürmer wechselt nach Zeit

– Stürmer wechselt bei Torerfolg (mit dem passgebenden Torhüter)

1 + 1 gegen 1 + 1

4 Kinder (1 Kind im Feld und ein Kind in der Tiefe hinter den Minitoren)

Ablauf: A gegen B (mit Rückraumspieler, der von der anderen Seite ein Tor erzielen kann)

FAZIT: Endlich hatten wir auch mal wieder besseres Wetter. Heute waren die Kinder durch die visuellen Reize kognitiv sehr gefordert. Sehr gut kam vor allem das 1 gegen 1 auf die Minitore an. Beim Footbonaut sind mir manchmal die Standzeiten der Außenspieler etwas zu lang, wobei es auf die großen Tore mehr Reiz auf die Kinder ausübte als auf Minitore.

9 Kinder

Besonderheit: Training mit Abstand (90 Min.)

Material: Fußbälle (Gr. 4); zwei Kleinfeldtore, ein Handballtor; Ringe, Markierungsscheiben und -kappen; Stangen

Aufbau: ein Torschussfeld mit zwei Kleinfeldtoren auf einer Seite; ein Rondo-Feld (Dreiecks-Form)

A. Finten-Dribbling

3er-Gruppen

Ablauf: Andribbeln mit anschließender Finte vor der Stange – danach kurzes Tempodribbling (mit anschließendem Pass zum Gegenüber)   

Finten: „Coman“ (= Schere) – „Boateng“ (= mit der Sohle zur Seite rollen) – „Gnabry Spezial“ (= Elastico)

Hinweis: nach ca. 2 Minuten Finte auf die andere Seite ausführen

B.

Torschuss-Wettkampf (in 2er-Teams)

5 Kinder

Ablauf: Anspieler dribbelt an und spielt Pass aus Passkorridor (dieses Mal kam der Pass von der anderen Seite als bei der letzten Einheit) – Partner nimmt den Ball mit einem Kontakt mit und schließt auf das Tor ab (Tor zählt nur, wenn Torschuss mit dem 2.Kontakt)

Spielzeit: 2×2 Minuten (mit Positionswechsel zur Halbzeit)

danach: neuer TW und neue Teams

Rondo (mit Abstand)

3 gegen 1

Ablauf: ABC versuchen Ball durch inneres Feld zu spielen

Varianten:

– mittlerer Spieler berührt den Ball – Verursacher wechselt in die Mitte

– meiste Punkte in 2 Minuten

C.

Tischfußball – 4 gegen 4

Spielform mit festen Spielzonen

Besonderheit: Tore können auf beiden Seiten von allen Kindern erzielt werden (mit Ausnahme des TWs im Kleinfeldtor) + zwei Bälle im Spiel

Hinweis: Wechsel der Positionen nach je 5 Minuten

Torschuss auf Trainer (Individualtraining)

immer ein Kind schießt nach Ballannahme auf den Trainer

FAZIT: Trotz kalter Temperaturen ein schönes Training. Insbesondere das Abschlussspiel hat mir heute sehr gut gefallen, da viel Orientierung, Reaktion und Entscheidungsfindung gefragt war – vor allem nachdem wir einen zweiten Ball ins Spiel gebracht hatten. Beim Rondo war ich im Vorfeld etwas skeptisch, ob es den Kindern taugt – jedoch vollkommen unbegründet: Ich musste sogar ein Kind zum Torschuss überreden.

10 Kinder

Besonderheit: Training mit Abstand (90 Min.)

Material: Fußbälle (Gr. 4); zwei Kleinfeldtore; Ringe, Markierungsscheiben und -kappen; Hütchenkegel

Aufbau: zwei Felder mit Schusszone vor einem Kleinfeldtor (später dann mit Minotoren gegenüberliegend; ein Rechteckfeld mit Hütchen außerhalb)

Schwerpunkt: Torschuss nach Ballannahme

A. 

„Torschuss nach Ballannahme“ (Station 1)

5 Kinder

Ablauf:

– Anspieler (C oder D) dribbeln an und passen aus dem Passkorridor zu A bzw. B

– A bzw. B nehmen an und schießen mit dem zweiten Kontakt vor der Schusslinie auf das Tor (nach jeder Runde Wechsel des Schussbeins)

Coaching:

– Anspieler: dynamisches Dribbling und Passschärfe; flacher Pass mit Innenseite (Beachtung der Trefffläche)

– Schützen: Ballannahme nach vorne und zügige Schussaktion

Hinweis:

immer wieder Wechsel der Positionen nach bestimmter Zeit

„Torschuss nach Ballannahme“ – Individualtraining (Station 2)

1 Kind + Trainer

Ablauf:

– Trainer spielt den Ball aus dem Tor an

– Spieler nimmt an und schießt mit dem zweiten Kontakt vor der Schusslinie auf das Tor

Coaching:

– Schützen: Ballannahme nach vorne und zügige Schussaktion

„Passduell“ (Station 3)

4 Kinder

Ablauf:

– A und B stehen sich im Passduell im Spielfeld gegenüber (mit Tabuzone) getrennt und versuchen die Hütchen der gegnerischen Seite (befinden sich hinterhalb) umzuschießen

– C und D passen bei Bedarf den geschossenen Ball durch die Kegel wieder zu ihrem Partner

Ziel: Wer schießt die meisten Kegel um

Varianten:

– Pässe nur mit schwachem Fuß

– zwei/drei rote Hütchen einstreuen, die nicht getroffen werden dürfen (ansonsten direkt verloren)

B. Torschuss-Wettkampf (5 gegen 5)

Aufbau und Ablauf: siehe A (Station 1) – auf zwei Spielfeldern

Teamzusammenstellung: 1 Torwart – 2 Anspieler – 2 Schützen (nach Torerfolg wechseln der Passgeber und der Schütze die Position)

Ziel: Welches Team erzielt als Erstes 5 Treffer?

Varianten: Schuss mit starkem bzw. schwachem Fuß

C. Tischfußball (2 gegen 2 bzw. 3 gegen 3)

Spielform mit festen Spielzonen (Bereich auf der Höhe der Stangen ist Tabuzone)

FAZIT: Da das Training am Montag witterungsbedingt ausfiel, haben wir heute die Trainingszeit auf 90 Minuten ausgedehnt. So haben wir heute mit dem Tischfußball ein Abschlussspiel probiert, das im 2 gegen 2 etwas besser funktioniert hat. Problem beim 4 gegen 3 war zunächst etwas das Tempo, was aber mit der 3-Sekunden-Regel deutlich besser war. Etwas ungünstig war zudem die Verteidiger-Position vor dem Torwart (etwas zu eng am Torwart, zumal der Torwart so keine Aufgabe im Spielaufbau mehr hatte).

Der Torschuss machte den Kindern Spaß und sie zeigten im Verlaufe gute Fortschritte. Beim Torschuss-Wettkampf war dann viel „Feuer“ drin. Mit dem Wechsel der Position nach Torerfolg war zudem auch die Aufmerksamkeit gefragt.

Beim Passduell fehlte noch etwas der Spielfluss, weil es dem hinteren Spieler noch nicht ausreichend gelang, den Ball abzufangen – eventuell müssen wir hier noch etwas am Positionsspiel arbeiten (wenn Spieler vorne die linke Seite abdeckt, müsste der hintere Spieler die rechte Seite abdecken)