9 Kinder: 2 x 2012, 4 x 2013, 2 x 2014, 1 x 2015

Material: Fußbälle; Minitore; vier Langbänke, zwei Mattenkeile, vier Turnmatten, zwei Reifen, ein kleiner Kasten, ein Kasteninnenteil

Aufbau: 1 x Torschussfeld (Handball-Tor), 1 x Funino-Feld (kleine Kästen als Tore), 1 x Funino-Feld (Minitore)

Schwerpunkt: Ballkontrolle und 1 gegen 1

Funino I

– „Ankommübung“ auf zwei Funinofeldern: möglichst schnell 10 Tore schießen (immer auf die gegenüberliegende Seite dribbeln)

– anschließend: 2 gegen 2 und 3 gegen 2

– mit stark hüpfenden Gummiball bzw. gering hüpfender Gummiball im Tennisballformat

Dribbel- und Pass-Parcours I    

Elemente:

– Ball auf Turnmatte durch einen stehenden Reifen

– Ball über Turnmattenkeil schießen bzw. lupfen

– Ball durch Kasteninnenteil schießen

– Ball an kleinen Kasten schießen und mitnehmen

– Langbänke an den vier Ecken als „Passpartner“

1 gegen 1 (auf 2 Minitore)

– Ablauf: Pass von Verteidiger (zwischen den beiden Minitoren) – dann 1 gegen 1

– bei Tor: Angreifer bleibt – bei verteidigtem oder nicht getroffenem Ball: Wechsel des Angriffsrecht

Dribbel- und Pass-Parcours II

wie oben nur in die andere Richtung

Dribbel- und Pass-Parcours (als Wettbewerb)      

=> aus Zeitgründen nicht durchgeführt

– unter Zeitdruck: möglichst schnell vier unterschiedliche Ziele durch-/anspielen

– unter Gegnerdruck: 1 gegen 1 im Parcours auf Ziele

Funino II

 – 2 gegen 2 und 3 gegen 2

– mit Fußball (Größe 3)

FAZIT: Ein intensives Ferientraining in etwas kleinerer Besetzung, bei dem die Kinder viel in Bewegung waren. Der Dribbel- und Passparcours hat gut funktioniert. Beim zweiten Durchgang war der Akku vor allem bei der Kleineren etwas leer am Ende. Hier hätte die nicht durchgeführte Variation Sinn gemacht. Um implizit die Beidfüßigkeit zu fördern und auch aus Zeitgründen habe ich mich allerdings für einen zweiten Durchgang in die entgegengesetzte Richtung entschieden.

16 Kinder: 2 x 2012; 7 x 2013; 6 x 2014; 1 x 2015

Material: Fußbälle; Minitore/kleine Kästen/Handballtor

Aufbau: 1 x Torschussfeld (Handball-Tor), 1 x Funino-Feld (kleine Kästen als Tore), 1 x Funino-Feld (Minitore)

Schwerpunkt: Ballan-/mitnahme mit anschließendem Schuss/Dribbling

Ballgewöhnung (im Rechteck)

– Kinder geben als „Trainer“ die Bewegungsaufgaben vor (z.B. Prellen, Dribbeln, Werfen, Fangen, Finten …)

Torschuss auf Handballtor – Funino (mit Futsal)

– Ablauf: Andribbeln von Startpunkt – Pass gegen einen kleinen Kasten – Mitnahme und Torschuss => Torwartwechsel – vorherige Torwart dribbelt mit Ball zurück

– Wechsel nach ca. 10-12 Minuten

1 gegen 1 (auf 2 Minitore) – Funino (mit Fußball)

– Ablauf: Pass von Verteidiger (zwischen den beiden Minitoren) – dann 1 gegen 1

– bei Tor: Angreifer bleibt – bei verteidigtem oder nicht getroffenem Ball: Wechsel des Angriffsrecht

– Wechsel (je 2 Kinder) nach ca. 5 Minuten

FAZIT: Nachdem beim diesjährigen Amateurfußball-Kongress in einem Vortrag die Bedeutsamkeit der Autonomie für die Motivation von Kindern hervorgehoben wurde, habe ich heute den Kinder die Trainingsgestaltung bei der Ballgewöhnung überlassen. Motiviert waren sie auch, allerdings fehlte es auch ein wenig an Kreativität. Letztlich lief dann vieles auf das Gleiche hinaus. Sehr gut hat mir heute gefallen, dass der Mittelplatz ohne größeren Streit selbstständig das Funino-Spiel organisiert hat J Auch die beiden anderen Übungen liefen gut und regten die Kinder an, die Bälle kontrollierter zu spíelen. Wohl durch die abschließende Möglichkeit, ein Tor zu erzielen, waren die Kinder auch hier bei der Übungsausführung sehr motiviert.

16 Kinder: 2 x 2012; 8 x 2013; 6 x 2014

Material: Fußbälle; Minitore; Deckel/Hütchen als Markierung

 Aufbau: 1 x Funino-Feld (normal), 2 x Funino-Feld (mit umgedrehten Toren)

Schwerpunkt: Finten

Dribbling (im Rechteck)

– bei Begegnung: Abklatschen und Namen nennen

– frei mit eingestreuten Scheren

– bei Namensnennung: Balltausch

– frei mit eingestreutem Rivelinho

Finte vor Torschuss – Funino (mit Fußball)

– Ablauf: Andribbeln vom Startpunkt – Finte (z.B. Schere oder Rivelinho) vor umgedrehtem Minitor – indirekter Torschuss (über Wand) auf Minitor

Wechsel der beiden Gruppen (nach ca. 10 Min.)

1:1-Duelle – Funino (mit Futsal)

– zwei Duelle auf einer Spielfeldhälfte mit zwei umgedrehten Minitoren

– Ablauf: ein Spieler dribbelt von Mittellinie an und versucht auf eines der beiden Minitore ein Tor zu machen; bei Ballverlust darf auch der andere Spieler ein Tor erzielen

Wechsel der Gruppen (nach 5 Min.)

Ballgewöhnung

– Ball mit der Hand prellen (links/rechts/im Wechsel)

– Ball aus der Hand mit dem Spann hochschießen und wieder fangen (nach Aufsprung/aus der Luft)

– Ball nach hinten ziehen – hochlupfen – fangen

– Ball hochwerfen und mehrmals unter dem springenden Ball „durchtauchen“

FAZIT: Heute waren erfreulicherweise wieder viele Kinder im Training. Die Finten funktionierten ohne Gegner überraschend gut. Mit Gegner werden diese aber noch kaum eingesetzt. Da der Jahrgang 2014 bei meinem Co-Trainer nur wenig Interesse zeigte und die 2013er nach den 1:1-Duellen ausgepowert wirkten, habe ich mich am Ende spontan noch verschiedene Ballgewöhnungsübungen durchgeführt.

6 Kinder: 2 x 2013; 4 x 2014                        

Material: Fußbälle; Handballtor/Minitore; Langbank, kleine Kästen; Hütchen

Aufbau: ein Funino-Feld; Torschuss-Feld

Schwerpunkte: hohe Schüsse

Funino (mit Mini-Ball)

3 gegen 3

Tore in Feld stehen (wie im Eishockey)

Schussübungen (hohe Schüsse)

3 Stationen:

• Hütchen auf Langbank treffen
• Ball in kleinen Kasten lupfen (Soft- oder Fußball)
• Ball aus Hand mit Spann ins Handballtor schießen

Funino (mit Tennisball und Fußball)

3 gegen 3

Tore in Feld stehen (wie im Eishockey)

Sonderregel: jeder Spieler, der am Boden liegt/sitzt, macht fünf Hampelmänner

Ballgewöhnung (Werfen – Fangen – Hochschießen)

– Ball hochwerfen – springen lassen – fangen (Varianten: mit vorne/hinten Klatschen, Boden berühren, hinsetzen/hinlegen auf Bauch/Rücken, mehrmals unter den springenden Ball „tauchen“)

– Ball hochwerfen – mit dem Fuß hochspielen – fangen (Varianten: rechts/links)

FAZIT: Kindergartenfest einiger Vorschulkinder und kranke Kinder führten heute zur geringsten Trainingsbeteiligung seit Juli 2018. Die Schussübungen machten den Kindern Spaß. Das Spielverständnis wird auch bei den 2014ern langsam besser und routinierter.

11 Kinder: 2 x 2012; 5 x 2013; 4 x 2014

Material: Fußball/Gummiball (unregelmäßig springend)/Tennisball/Miniball; Minitore; Deckel; Turnmatten

Aufbau: drei Funino-Felder

Schwerpunkt: Ballkontrolle (mit Orientierung); Koordination (v.a. Gleichgewicht)

Funino (mit verschiedenen Bällen)

– 2013: Gummiball (unregelmäßig springend) bzw. Fußball

Zusatzregel auf Mittelplatz: Tennisball zu Trainer bei Aus-Ball

– 2014: Tennisball bzw. Miniball

Mattendribbling

– über Matten dribbeln (ohne Handbenutzung; mindestens ein Ballkontakt auf der Matte)

– um/über Matten dribbeln (bei Kommando auf Matten sammeln)

Koordinationsübungen (Gleichgewicht) auf Matte: auf einem Bein stehen (links/rechts; auf einem Bein auf Zehenspitzen; auf einem Bein Ball um Körper kreisen/Oberschenkel kreisen; auf einem Bein Ball hochwerfen und fangen; Ball auf                             ausgestreckter Hand

– um Matten dribbeln (Deckel auf Kopf)

Ziel: Kopf oben/gerade halten

– um Matten (mit Deckeltausch/verschiedene Farben)

auf Kommando auf Matte mit richtiger Farbe

Funino (mit Matte/n als Hindernis)

– 2 gegen 2 bzw. 2 gegen 1

– Regel: Matte darf nicht betreten oder berührt werden (auch Ball)

– bei Verstoß: auf der Matte mit einem Bein stehen und bis 20 zählen

FAZIT: Nachdem die Kinder heute gut mitgemacht haben, hatten wir heute viel Zeit für die Spiele. Seit Langem haben die Kinder auch bei Koordinationselementen wieder gut mitgemacht und waren obendrein noch sehr kreativ, indem sie eine Übung selbst „erfunden“ haben – Dribbling mit Deckel auf dem Kopf. Das passte nicht nur super zum Thema Gleichgewicht, sondern auch zur neuen Ausgabe von „Fußballtraining Junior“ („Die Wünsche der Spieler in die Planung integrieren“). Beim Spiel habe ich zudem mehr Dribblings oder ballsichernde Aktionen von Kindern gesehen, die das bisher nicht so oft gemacht haben.