Material: Fußbälle (Gr. 4); zwei Handball-Tore, vier Minitore; Markierungskappen und -stangen
Aufbau: ein Feld (22 x 28 m) mit Handballtore; ein quadratisches Feld (20 x 20m) mit je vier Minitoren in der Mitte im Quadrat; ein Zusatzfeld (10 x 18 m)
A.
„Torwart muss raus“ – 3+1 gegen 3+1
3 gegen 3 auf Torquadrat in der Mitte
B.
1 gegen 1 (nach Eigenvorlage)
1 gegen 1 (über Dribbellinien)
C.
Rondo ums Minitor-Quadrat
Durchführung der Variante mit neutralem Überzahlspieler
„Torwart muss raus“ – 3 + 1 gegen 3 + 1
siehe A.
FAZIT: Beim letzten Training vor der Sommerpause stand vor allem das offensive Abfangen gegnerischen Angriffen im Mittelpunkt, was in letzter Zeit immer wieder aufgrund unserer offensiven Spielweise ein notwendiger Baustein in unserem Spiel ist. Sehr gut fand ich heute vor allem das abschließende Rondo ums Minitor-Quadrat, da hier Sinn und Zweck des Zusammenspiels für die Kinder sehr gut deutlich wurde.
Material: Fußbälle (Gr. 4), 5 kleine Softbälle; zwei Handball-Tore, vier Minitore; zwei Dummys; Markierungskappen
Aufbau: zwei Felder (25 x 20 m) – ein Feld mit Handballtore + ein Feld mit je zwei Minitoren; ein kürzeres Zusatzfeld (für eine 1-gegen-1-Gruppe bzw. für das Dribbel-Abwurfspiel)
A.
Spielaufbau á la „Manuel Neuer“ – 3+1 gegen 3+1
Spiel-Aufbau á la „Mats Hummels“ – 3 gegen 3
B. „Wirf die Dribbler ab“
Ablauf: freies Dribbling – Fänger (mit Softball) werfen die Dribbler ab (bei Erfolg: Aufgabenwechsel)
Variante (schwerer): Fänger ebenfalls mit Ball am Fuß
C. 1 gegen 1 (mit Zuspiel von TW/Anspieler)
Durchführung auf drei Plätzen:
a) auf Handball-Tore (siehe Grafik)
b) auf je zwei Minitore
c) von zwei Minitoren auf ein Handball-Tor
D. (siehe A)
Teams wechseln die Felder
FAZIT: Heute hatten die Kinder wie gewünscht sehr viele Gelegenheiten, ihr Anspiel von hinten heraus zu verbessern. In den Spielformen (bei A. und D.) funktionierte dies gut, bei der Übungsform mit anschließendem 1 gegen 1 gelang es noch zu wenig, dass sich die Kinder der Anspielseite im direkten Duell durchsetzen konnten.
Material: Fußbälle (Gr. 4); zwei Handball-Tore, vier Minitore; zwei Dummys; Markierungskappen und -stangen
Aufbau: ein großes Feld (25 x 20 m) mit Strafraum (mit Stangen abgegrenzt) und Handball-Toren; ein Fußball-3-Feld (20 x 15 m) mit Dribbel-Stangentoren in der Feldmitte
A.
„In den Sechseck-Strafraum eindringen“ – 4 gegen 4
mit Dummy im Handball-Tor
Per Dribbling ins gegnerische Feld – 3 gegen 3
B.
„Im 1 gegen 1 in den Strafraum“
3 gegen 3 (mit Bonuspunkt bei Torerfolg nach Dribbling durch Dribbeltor)
C.
„In den Sechseck-Strafraum eindringen“ – 3+1 gegen 3+1
wie bei A. – jetzt nur mit Torwart
3 gegen 3 (mit Bonuspunkt bei Torerfolg nach Dribbling durch Dribbeltor)
FAZIT: Aufgrund der zweifelhaften Wetterlage war ich heute mit dem Aufbau etwas in Verzug, sodass ich aus Versehen auf Platz 2 die ursprüngliche Trainingsform (freies Spiel mit Stangen als Hindernisse) unterschlagen habe. Auch wenn sich dadurch die Trainingsformen etwas doppelten, war es ein gewinnbringendes Training, weil die durchgeführten Formen sehr effektiv das förderten, was im Fokus der Einheit stand (mit Dribblings in gefährliche Räume eindringen). Vor allem Stangen entwickeln sich immer mehr zu einem meiner wichtigsten Hilfsmittel im Training.
Material: Fußbälle (Gr. 4); zwei Handball-Tore, acht Minitore; Markierungskappen und -hütchen
Aufbau: ein großes Feld (30 x 20 m) in zwei Hälften geteilt – am Ende jeweils ein Handball- und zwei Minitore (Feld 1); ein quadratisches Fußball-3-Feld (20m x 20m) (Feld 2)
A.
Roll-Fußball-Kombi auf 1 + 2 Tore (Platz 1)
Fußball-3 im Quadrat (Platz 2)
B.
Finten im Hütchen-Wald (mit Torschuss auf akustisches Signal) (Platz 1)
1 gegen 1 (im Fußball-3-Quadrat) (Platz 2)
C.
4 gegen 4 (auf 1 + 2 Tore) (Platz 1)
4-Ecken-Ball (Platz 2)
FAZIT: Vor allem das 4-Ecken-Ball-Spiel hat mir und den Kindern gut gefallen. Auch das Spiel auf 1 + 2 Tore erfüllte seinen Zweck, das Spielfeld besser in der Breite zu nutzen. Bei der Roll-Fußball-Kombi war hingegen vor allem das Rollen ein Problem, da hier viele Bälle abgefangen wurden. Probleme hatten die Kinder zudem bei den Finten im Hütchen-Wald mit anschließendem Torschuss im Fintenwald, da sich die Kinder immer wieder nicht an die ihnen zugeteilte Zahl erinnern konnten. Da die Spieleranzahl hier auch recht hoch war, kamen sie zu selten zum Torschuss. Das muss ich das nächste Mal ändern, um mehr Action reinzubringen.
Material: Fußbälle (Gr. 4); zwei Handball-Tore, sechs Minitore; zwei Dummys; Markierungskappen
Aufbau: ein großes Feld (30 x 20 m) in zwei Hälften geteilt – am Ende jeweils drei Minitore
A.
„Spurenfußball“ im 3+1 gegen 3+1 (Platz 1)
Tore freischalten (durch Dribbling ins Dreieck) (Platz 2)
B.
1 gegen 1 – mit diagonalem Anspiel (auf Handball-Tore) (Platz 1)
1 gegen 1 – mit Finte (vor Stange) auf seitliche Minitore (Platz 2)
1 gegen 1 – mit Finte (vor Stange) auf Dribbeltore (Platz 3)
C.
3+1 gegen 3+1 auf Handball-Tore (Platz 1)
Tore freischalten (durch Dribbling ins Dreieck) (Platz 2)
Variante mit gesperrten und offenen Toren
FAZIT: Den Kindern hat es heute wieder gefallen, mir persönlich gefielen jedoch vor allem die Maße des zweiten Spielfeldes nicht. Dieses war insgesamt zu groß und die Tore waren zu weit auseinander bzw. passten nicht so recht zur Spieleranzahl – kurzfristig sagten noch zwei Kinder ab, sodass wir dort im 2 gegen 2 statt im 3 gegen 3 spielen mussten. Dadurch hatte es die ballbesitzende Mannschaft immer sehr leicht. Daher habe ich bei der letzten Spielform auf diesem Platz auch etwas mit gesperrten Toren gesteuert, sodass es nicht zu einfach war. Beim 1 gegen 1 auf die Handball-Tore waren zudem auch die Standzeiten etwas zu lang.
C. 4 gegen 4/3 gegen 3 mit Diagonalpflicht über Passkorridor (Platz 1 und 2)
Aufbau: siehe A. (nur Stangen andersherum)
Durchführung: siehe A.
D.
„Spurenfußball“ im 3+1 gegen 3+1 (Platz 1)
3 gegen 3 – mit Andribbelzone und Passpflicht als Einspiel
FAZIT: Den Kommentar zum Training lieferte heute ein Kind, welches meinte, dass das heutige Training das „beste Training“ war. Ich selbst war vor allem vom „Spurenfußball“ angetan, da hier die Kinder ohne große Erklärungen in das Positionsspiel eingeführt wurden, ohne dabei Positionen vorzugeben. Auch die Spielform mit dem Diagonalpass zielte in diese Richtung und funktionierte schon sehr gut bzw. man sah immer wieder, wie Kinder versuchten, Lösungen zu entwickeln.
Material: Fußbälle (Gr. 4); zwei Handball-Tore, sechs Minitore; zwei Dummys; Markierungskappen
Aufbau: ein großes Feld (30 x 20 m) in zwei Hälften geteilt – am Ende jeweils drei Minitore
A. 2 gegen 2 (Platz 1) bzw. 3 gegen 2 (Platz 2)
– Spielfeld wie bei Teil B
– Dummy als Torwart
– Mittellinie als Schusslinie
B.
2 + 1 gegen 2 (Platz 1)
2 gegen 1 + Dummy (Platz 2)
zur Belastungsreduzierung übernahm im Verlauf der Trainer die Rolle des Dummys und brachte den Ball ins Spiel
C. 4+1 gegen 3+1
Torwart rotiert alle 5 Minuten
Spielfeld längs um je zwei Meter auf 26 m verkürzt
FAZIT: Aufgrund des warmen Wetters und der Spieleranzahl war es heute eine sehr intensive Trainingseinheit, sodass wir immer wieder die Belastung im Blick haben mussten. Ansonsten hatte die Einheit genau das, was ich wollte: eine extrem hohe Zahl an Spieleröffnungen. Die Kinder wurden hier auch spürbar und selbstbewusster sicherer, sodass die Unterzahl-Mannschaft in Teil B kaum noch den Ball erobern konnte.
Material: Fußbälle (Gr. 4); zwei Kleinfeldtore, acht Minitore; sechs Stangen; Markierungskappen
Aufbau: ein Fußball-3-Feld (25 x 20 m) und ein Fußball-2-Feld (15 x 10 m)
A.
3 gegen 3 mit Passpflicht über Mittelkorridor (Platz 1)
2 gegen 2 mit Tabu-Feld in der Mitte (Raute) (Platz 2)
Besonderheit: Aufgrund von kurzfristigen Absagen war hier nur ein 2 gegen 1 möglich, sodass der letzte Torschütze immer alleine spielte.
B.
3 gegen 3 mit Passpflicht über Diagonalkorridor (Platz 1)
Finte mit anschließendem 1 gegen 1 (Platz 2)
durchgeführte Finte: „Coman“ (= Schere)
C. 5 gegen 5 (auf Kleinfeldtore) mit zwei Orientierungsstangen in der Mitte
Spielfeld: 35 x 25 m
Torwart wechselt nach 5 Minuten
aufgrund der Spieleranzahl im Training als 5 gegen 4 gespielt
FAZIT: Das zweite Kontakt-Training durften wir nun auch ohne vorherigen Test durchführen. Aufgrund von kurzfristigen Absagen mussten wir heute etwas improvisieren, was beim Teil B (1 gegen 1) gar kein Problem war. Bei Teil A habe ich zudem das zweite Feld bewusst sehr klein aufgebaut, damit das 2 gegen 1 nicht zu intensiv wird. Schön war heute, dass die Kinder nicht nur bei den Spielen voll dabei waren, sondern auch beim 1 gegen 1 mit der Finte als Technikaufgabe. Einzig am Ende gelang es mir nicht ganz zwei ausgeglichene Teams zusammenzustellen. Zumindest endete das Spiel mit einem Erfolgserlebnis für das das unterlegene Team. Mir persönlich wurde heute wieder bewusst, wie wichtig es ist, dass die Kinder Fehler machen dürfen. So war heute das unterlegene Team immer wieder damit konfrontiert, wie sie sich beim Torwartanspiel aus der Umklammerung befreien können. Zu Beginn fielen noch viele Tore, allmählich wurde das Anspiel dann aber immer besser (der Torwart bekam ein Gefühl, wohin er den Ball spielen kann und die Mitspieler dafür, wo sie sich platzieren müssen, um das Spiel sinnvoll fortzusetzen). Dies habe ich dann hoffentlich am Ende auch passend noch einmal in der Schlussansprache thematisiert. Denn neben Erfolgserlebnissen gehören auch Fehler und deren Überwindung zu einem sinnvollen Training.
Besonderheit: Training mit Körperkontakt und vorheriger Testung
Material: Fußbälle (Gr. 4); zwei Kleinfeldtore, acht Minitore; Markierungskappen
Aufbau: ein großes (25 x 20 m) und ein kleines (20 x 15 m) Fußball-3-Feld
A. 2 gegen 2 bzw. 3 gegen 3
3 Runden á 7 Minuten
B.
3 gegen 3 mit Mittellinienpass (Platz 1)
Provokationsregel: Mittellinie darf nur mit einem Pass überwunden werden
1 gegen 1 – frontal auf zwei Minitore (Platz 2)
C. 5 gegen 5 (auf Kleinfeldtore)
Spielfeld: 40 x 25 m (doppeltes Fußball-3-Feld)
Torwart wechselt nach jedem Torerfolg
FAZIT: Nach sieben Monaten endlich wieder ein Training mit Körperkontakt. Auch wenn hierfür noch ein Test notwendig war, waren die Kinder glücklich und gaben alles. Daher waren sie auch am Ende ziemlich platt. Fußballerisch haben mir vor allem die kleinen Spielformen gefallen, da die Kinder hier viele gute Spielzüge zeigten. Beim 5 gegen 5 fehlte dagegen oft noch die Ordnung.
