12 Kinder      

Material: Fußbälle (Gr. 4), 5 kleine Softbälle; zwei Handball-Tore, vier Minitore; zwei Dummys; Markierungskappen

Aufbau: zwei Felder (25 x 20 m) – ein Feld mit Handballtore + ein Feld mit je zwei Minitoren; ein kürzeres Zusatzfeld (für eine 1-gegen-1-Gruppe bzw. für das Dribbel-Abwurfspiel)

A.

Spielaufbau á la „Manuel Neuer“ – 3+1 gegen 3+1

Spiel-Aufbau á la „Mats Hummels“ – 3 gegen 3

B. „Wirf die Dribbler ab“

Ablauf: freies Dribbling – Fänger (mit Softball) werfen die Dribbler ab (bei Erfolg: Aufgabenwechsel)

Variante (schwerer):    Fänger ebenfalls mit Ball am Fuß

C. 1 gegen 1 (mit Zuspiel von TW/Anspieler)

Durchführung auf drei Plätzen:

a) auf Handball-Tore (siehe Grafik)

b) auf je zwei Minitore

c) von zwei Minitoren auf ein Handball-Tor

D. (siehe A)

Teams wechseln die Felder

FAZIT: Heute hatten die Kinder wie gewünscht sehr viele Gelegenheiten, ihr Anspiel von hinten heraus zu verbessern. In den Spielformen (bei A. und D.) funktionierte dies gut, bei der Übungsform mit anschließendem 1 gegen 1 gelang es noch zu wenig, dass sich die Kinder der Anspielseite im direkten Duell durchsetzen konnten.

12 Kinder

Material: Fußbälle (Gr. 4); zwei Handball-Tore, vier Minitore; zwei Dummys; Markierungskappen und -stangen

Aufbau: ein großes Feld (25 x 20 m) mit Strafraum (mit Stangen abgegrenzt) und Handball-Toren; ein Fußball-3-Feld (20 x 15 m) mit Dribbel-Stangentoren in der Feldmitte

A.

„In den Sechseck-Strafraum eindringen“ – 4 gegen 4

mit Dummy im Handball-Tor

Per Dribbling ins gegnerische Feld – 3 gegen 3

B.

„Im 1 gegen 1 in den Strafraum“

3 gegen 3 (mit Bonuspunkt bei Torerfolg nach Dribbling durch Dribbeltor)

C.

„In den Sechseck-Strafraum eindringen“ – 3+1 gegen 3+1

wie bei A. – jetzt nur mit Torwart

3 gegen 3 (mit Bonuspunkt bei Torerfolg nach Dribbling durch Dribbeltor)

FAZIT: Aufgrund der zweifelhaften Wetterlage war ich heute mit dem Aufbau etwas in Verzug, sodass ich aus Versehen auf Platz 2 die ursprüngliche Trainingsform (freies Spiel mit Stangen als Hindernisse) unterschlagen habe. Auch wenn sich dadurch die Trainingsformen etwas doppelten, war es ein gewinnbringendes Training, weil die durchgeführten Formen sehr effektiv das förderten, was im Fokus der Einheit stand (mit Dribblings in gefährliche Räume eindringen). Vor allem Stangen entwickeln sich immer mehr zu einem meiner wichtigsten Hilfsmittel im Training.

15 Kinder

Material: Fußbälle (Gr. 4); zwei Handball-Tore, acht Minitore; Markierungskappen und -hütchen

Aufbau: ein großes Feld (30 x 20 m) in zwei Hälften geteilt – am Ende jeweils ein Handball- und zwei Minitore (Feld 1); ein quadratisches Fußball-3-Feld (20m x 20m) (Feld 2)

A.

Roll-Fußball-Kombi auf 1 + 2 Tore (Platz 1)

Fußball-3 im Quadrat (Platz 2)

B.

Finten im Hütchen-Wald (mit Torschuss auf akustisches Signal) (Platz 1)

1 gegen 1 (im Fußball-3-Quadrat) (Platz 2)

C.

4 gegen 4 (auf 1 + 2 Tore) (Platz 1)

4-Ecken-Ball (Platz 2)

FAZIT: Vor allem das 4-Ecken-Ball-Spiel hat mir und den Kindern gut gefallen. Auch das Spiel auf 1 + 2 Tore erfüllte seinen Zweck, das Spielfeld besser in der Breite zu nutzen. Bei der Roll-Fußball-Kombi war hingegen vor allem das Rollen ein Problem, da hier viele Bälle abgefangen wurden. Probleme hatten die Kinder zudem bei den Finten im Hütchen-Wald mit anschließendem Torschuss im Fintenwald, da sich die Kinder immer wieder nicht an die ihnen zugeteilte Zahl erinnern konnten. Da die Spieleranzahl hier auch recht hoch war, kamen sie zu selten zum Torschuss. Das muss ich das nächste Mal ändern, um mehr Action reinzubringen.

12 Kinder

Material: Fußbälle (Gr. 4); acht Minitore; zwei Kleinfeldtore

Aufbau: zwei Fußball-3-Felder (20m x 25m)

A. 3 gegen 3 (mit Herausrücken über die Mittellinie)

Ablauf: 3 gegen 3 auf je zwei Minitore

Provokationsregel: Tor zählt nur, wenn der letzte Mann über der Mittellinie ist

B. Durch die Mitte

C. Spurenfußball (im Fußball-3-Feld)

siehe 9.6.: nur auf je zwei Mini- statt auf je ein Kleinfeldtor

je besser die Kinder bei Torerfolg verteilt sind, desto mehr Punkte für das Tor, z.B. alle drei Spuren besetzt = 3 Punkte

A. 6+1 gegen 6+1 (mit Herausrücken über die Mittellinie)

Ablauf: 6 gegen 6 auf Kleinfeldtore

Provokationsregel: Tor zählt nur, wenn der letzte Feldspieler über der Mittellinie ist

FAZIT: Da ich verhindert war, übernahmen meine beiden Co-Trainer die Einheit.

14 Kinder

Material: Fußbälle (Gr. 4); zwei Handball-Tore, sechs Minitore; zwei Dummys; Markierungskappen

Aufbau: ein großes Feld (30 x 20 m) in zwei Hälften geteilt – am Ende jeweils drei Minitore

A.

„Spurenfußball“ im 3+1 gegen 3+1 (Platz 1)

Tore freischalten (durch Dribbling ins Dreieck) (Platz 2)

B.

1 gegen 1 – mit diagonalem Anspiel (auf Handball-Tore) (Platz 1)

1 gegen 1 – mit Finte (vor Stange) auf seitliche Minitore (Platz 2)

1 gegen 1 – mit Finte (vor Stange) auf Dribbeltore (Platz 3)

C.

3+1 gegen 3+1 auf Handball-Tore (Platz 1)

Tore freischalten (durch Dribbling ins Dreieck) (Platz 2)

Variante mit gesperrten und offenen Toren

FAZIT: Den Kindern hat es heute wieder gefallen, mir persönlich gefielen jedoch vor allem die Maße des zweiten Spielfeldes nicht. Dieses war insgesamt zu groß und die Tore waren zu weit auseinander bzw. passten nicht so recht zur Spieleranzahl – kurzfristig sagten noch zwei Kinder ab, sodass wir dort im 2 gegen 2 statt im 3 gegen 3 spielen mussten. Dadurch hatte es die ballbesitzende Mannschaft immer sehr leicht. Daher habe ich bei der letzten Spielform auf diesem Platz auch etwas mit gesperrten Toren gesteuert, sodass es nicht zu einfach war. Beim 1 gegen 1 auf die Handball-Tore waren zudem auch die Standzeiten etwas zu lang.