Ferienprogramm: FUNiño

Im Rahmen des Ferienprogrammes bietet die Fußballabteilung des TSV Diedorf am Dienstag 11.06.2019 von 14 – 16:30 Uhr einen FUNiño Nachmittag an.

FUNiño verbindet FUN (Spaß) und niño (Kind) beim Fußball. Es handelt sich um verschiedene Spielformen im 3 gegen 3. Neben dem Spiel werdet ihr auch ein paar Übungsformen dazu kennen lernen.

Alter: 6 – 10 Jahre

Anmeldung

Statistik der Jugendhomepage

Oktober 2018: 390 Besucher – 1314 Aufrufe

November 2018: 597 Besucher – 1686 Aufrufe

Dezember 2018: 285 Besucher – 883 Aufrufe

Januar 2019: 228 Besucher – 979 Aufrufe

Februar 2019: 297 Besucher – 1202 Aufrufe

März 2019: 399 Besucher – 1369 Aufrufe

April 2019: 284 Besucher – 932 Aufrufe

G2-Jugend Trainingsvergleich (FUNino) gegen SC Kissing (Jahrgang 2013/14) – 06.05.2019

Wegen Terminschwierigkeiten fuhren wir am heutigen Montag (06.05.19) mit zwei 4er-Teams zu einem FUNino-Trainingsvergleich nach Kissing. Neben dem gastgebenden Verein war auch ein 4er-Team aus Affing anwesend. Interessant war dabei, dass sich unsere Kinder, obwohl die Kinder aus Affing gut ein Jahr älter waren, gegen eher leichter taten als gegen die gleichaltrigen Kinder aus Kissing. Ein möglicher Grund: Die Kinder aus Kissing spielen im Training regelmäßig FUNino, die Kinder aus Affing kannten diese Spielform dagegen nicht. Auf Wunsch des ausrichtenden Vereins stellte ich die beiden Teams homogen zusammen (mir wäre eine heterogene Einteilung lieber gewesen). Ungewohnt und manchmal etwas stressig war, dass wir mit einem Wechselspieler spielten (wurde den FUNino-Regeln konform immer dann eingewechselt, wenn ein Tor fiel).

Spielerisch fiel vor allem auf, dass sich unsere Kinder häufig trauten in ein Dribbling zu gehen und dies auch technisch gut machten. Allerdings erfolgte das Dribbling taktisch nicht immer sinnvoll (nach hinten vors Tor) oder zu ungestüm (allein in drei Gegner). Hier wäre in der ein oder anderen Situation ein Pass wünschenswert. Da ich das aber noch nicht verstärkt gefordert habe und ich es grundsätzlich auch gut finde, wenn sich die Kinder ein Dribbling zutrauen, ist dies aber kein Vorwurf an die Kinder, sondern eher eine Aufgabe an mich, die richtige Entscheidungsfindung zu fördern.

Hervorzuheben war die große Laufbereitschaft unserer Kinder. Die Raumaufteilung war hingegen noch nicht ideal. Bei Ballbesitz standen wir oft noch zu eng und besetzten beispielsweise zu selten die offene Seite.

G2-Jugend Training (Jahrgang 2013/14) – 03.05.2019

8 Kinder: 3 x 2013; 4 x 2014; 1 x 2015

Material: Fußbälle; acht Minitore; Stangen zur Feldabgrenzung

Aufbau: 2 x Funino-Felder (14 x 20 m)

Schwerpunkt: Spiele

Dribbling (im freien Raum)

– Feld: 2/3 des Funino-Feldes

– Varianten: frei; nur rechts/links; Innen- und Außenseite im Wechsel; mit Sohle vorwärts/rückwärts/seitwärts

– koordinative Erweiterung: Armkreisen (vorwärts/rückwärts) parallel, Arme auf und ab, „Hampelmannarm“

„1 gegen 1“ (Fangspiel)

– Feld: jeweils eine Hälfte des Funino-Feldes quer (= 4 Spielfelder)

– Modus: Auf- und Abstiegsliga (5 Runden mit je 1,5 Minuten)

– Ablauf: Angreifer (mit Leibchen in Hand) und Verteidiger starten von den gegenüberliegenden Linien – Angreifer muss versuchen über die gegnerische Linie zu sprinten (= 1 Punkt) – Wechsel des Angriffsrecht bei abgeschlagenem Gegner

Vom „4 gegen 4“ zum „1 gegen 1“ (Funino)

– Modus: Torschütze muss vom Platz

Vom „1 gegen 1“ zum „4 gegen 4“ (Funino)

– Modus: bei Gegentor kommt ein Spieler hinzu

Funino (2 gegen 2)

 – mit Miniball

– mit Gummiball

– mit Fußball

FAZIT: Ursprünglich war heute geplant, den Schwerpunkt auf das 1-gegen-1 zu legen. Doch aufgrund von zahlreichen Trainingsabsagen des älteren Jahrgangs waren heute die Leistungsunterschiede so groß, dass dies nicht umsetzbar war. So haben wir nur das Fangspiel durchgeführt, was gut funktioniert hat. Ansonsten haben wir viel gespielt, wobei bei den Übungen mit steigernder/sinkender Spielerzahl – eine Übung aus dem Trainerlehrgang, den ich gerade absolviere – die Pausen mancher Spieler recht lang waren, da es gerade für die „Kleineren“ schwer war, die Bälle im Tor unterzubringen. In Zukunft bietet es sich hier an, mit diesen Kindern statt der freien Beschäftigung mit Ball (das war heute die spontane Lösungsidee) konkrete Aufgaben (z.B. Ballgewöhnungsübungen) zu stellen, die sie außerhalb des Spielfeldes durchführen. Alternativ ließe sich die Spielerzahl bei mangelnden Torerfolgen auch nach einer bestimmten Zeit (z.B. 1 oder 2 Minuten) erhöhen/verringern.